安庆国家中小学教育质量综合评价改革区.doc

安庆市国家中小学教育质量综合评价改革实验区
工作简报
第25期
(总第25期)
实验区办公室编 2016年3月28日

【实验要闻】
市教研室召开深度推进综合评价改革实验座谈会
2016年3月30日下午,安庆市教研室就“如何深度推进综合评价改革实验”召开座谈会。会议由市教研室主任孙彦主持。市综合评价改革实验的部分核心成员参加了会议。
2016年是综合评价改革实验的突破之年。会上,全体与会者重点就如何提高2015年实验分析报告水平,如何将实验成果融入学校教育,如何深入推进后续实验工作,以及存在哪些实际困难和突出问题,如何破解这些问题等话题展开了深入讨论,并提出了很多建设性意见。
最后,孙彦主任做总结发言。孙主任强调,我们要以积极的态度对待实验,深入推进后续实验工作,做好综评实验的相关成果展示,并将实验成果与其它科研成果相结合,指导学校教育教学工作,努力促进我市的教育工作朝向更科学化的方向发展。
【成果展示】
创特色“两读两写”还孩子童心童年
——岳西县实验小学评价改革特色创建纪实
岳西县实验小学历史悠久、文化积淀深厚,教学设施先进,校园环境优美、充满生机和活力。现有在校学生2439人,40个教学班,119名教职员工。学校倡导“把童年和童心还给孩子”的教育主张,创建“两读两写”特色学校,内强素质,外树形象,不断深化教育改革,强化教学管理,优化育人环境,彰显特色办学。
一、优化环境,开放每一份成长空间
“孩子是校园的主人,让孩子自由地玩耍、开心地游戏,把校园还给孩子”是校园规划的设计理念。让学校的每一面墙壁都能说话,让校园的一草一木都体现出人文关怀,让学校的每一个角落一尘不染,使学校环境成为无声的教育者。校园绿化实行班级管养和个人养护相结合原则,以培养学生的实践能力、生活情趣和班级责任感。学生作品和开展的各种文体活动成果及时展示,以激发学生的荣誉感、成就感和进取心。
二、立足校本,让每一位教师愉悦地发展
学校每学期以不同形式激励教师加强学****采取“请进来,走出去”的方法给老师们充电,先后派教师赴北京、上海、杭州、合肥等地学****改革备课模式,实行集体电子备课,上传校园网,资源共享。近年来,我校在不断开展“以校为本”的教学研究上下功夫,努力构建“教学研合一,学思创共享”的校本教研模式。此外,我校对音、体、美、英语、信息技术等专业学科教师设立专项岗位津贴,评选实小“十佳青年教师“、实小“教学能手”等,并设立专项奖励津贴,不断深化教育改革,打造品牌意识、推动教师的发展。
三、回归原点,把童年和童心还给孩子
学校树立“教育孩子六年,想孩子今后六十年,教给孩子终生有用的东西,对孩子一生负责。让每位学生在离开母校的时候带走的不仅是知识和分数,更重要的是对未来社会有理想有追求”的人生信念。利用综合评价改革的契机,关注学生的养成教育和心理健康教育。每学期开学后用三天的时间,组织学生观看养成教育专题视频,听专家讲座,开主题班会等形式,强化学生的养成教育。同时实行量化考核,做到每天一公示,每周一反馈,每月一评比,起到了很好的促进作用。
以活动促学生全面发展。学校将“阳光体育大课间”活动纳入课表,各年级设置不同的训练项目,保证了学生在校体育锻炼时间。每学期举行一次运动会,全员参与,比赛成绩计入班级考核,激发了学生参加体育锻炼的兴趣,增强