五婴儿期.ppt

第五章婴儿期的身心发展特征与教育艺术
(1-3岁,学会走路、说话、思维)
1、记住婴儿期生理发展的几个数字。
2、什么是第一、第二信号系统?

4、思维能力的出现
5、自我意识的萌芽

学****内容
前进
一、身体的发展婴儿期仍是儿童身体迅速发展的时期.
1、婴儿期生理发展的几个数字
身高:身高每年增长厘米左右。3岁时约为初生时的倍,约厘米。
体重:3岁时体重平均为初生时倍(约公斤)
脑重:出生克, 1岁克,3岁克,接近***脑重。以后发育速度减慢。
8-10
2
4
93
13
330
900
1000
一、身体的发展
动作有了进一步的发展,1岁半左右就能平稳自如地独立行走,手的动作也更灵活准确.
大脑皮质的兴奋过程仍然强于抑制过程,
所以儿童很易激动,也易疲劳,注意力不能
持久.
。
实物活动:摆弄实际物体的活动。是该阶段幼儿每天的主要工作。
(1)通过实物活动可以认识事物的本质和规律。
如儿童用杯子喝水,认识了玻璃的属性,杯子的用途,水的性质。
(2)实物活动是婴儿思维的真正源泉。
桌子上的玩具够不着怎么办?
搭积木倒塌怎么办?
怎样用积木搭桥?
。
言语的真正形成
思维能力的出现
自我意识的萌芽
(一)言语的真正形成
年龄
言语的发展
刚出生9-12个月19-21个月3岁
能够分辨语音刺激说出第一个词。如“帽帽”
词语爆炸,平均每个月掌握25个新词
出现完全符合语法的完整句子
***交际,0-2岁是学****口头语言的关键期,3岁词汇量已达1000左右,3、4岁基本上掌握了本民族语言.
(二)思维能力的出现1、什么是思维?
思维:是人脑对客观现实的
( )反映。
间接的、概括的
感知觉:是人脑对客观事物的直接反应。
思维:是人脑对客观事物的间接反应。