五年级语文第九册《 滴水穿石的启示》教学设计.doc

五年级语文第十一册《滴水穿石的启示》教学设计
学校: 芭蕉小学授课教师: 瓦海青 2012 年 9 月 24 日
课题
22 滴水穿石的启示
课型
新授
课时
2课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会6个生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。
3、感悟滴水穿石给予我们的启示,学****这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。
教学重点
1、识记生字。
2、通过具体事例,体会“滴水穿石”精神的可贵。
教学难点
由“滴水穿石”的自然现象引发而出的启示及“滴水穿石”这种精神对一个人一生的深刻影响。
突破重点难点设想
1、生字的学****采用自主学****与教师指导相结合的方式完成。
2、感悟滴水穿石给予我们的启示,将由学生读文,找重点词句,谈体会。教师相机点拨的方式进行。
教学媒体
小黑板“滴水穿石”的图片
教师活动及主要语言预设
学生活动预设
一、创景激趣,自主设疑
(一)、创景导课,激发兴趣。
1、师:同学们,现在老师给你两分钟的时间让你跟其他同学说一说,将来你长大了想干什么?
师:刚才同学们所谈的就是你们的理想。你想实现自己的理想吗?今天老师就带大家去一个洞里寻找这把开启你们理想的钥匙。
2、揭示课题。
(1)(出示“滴水穿石”的图片)请同学们认真看图,说说图画的意思。
(长年累月的水滴从岩石上方滴落,以致把下面的石块都穿透了。)
(2)今天,我们就一起来学****这样一篇文章。
板书:22 滴水穿石的启示
(二)、初读课文,感知提问
1、师:请同学们放声自由读课文,注意读准字音,读通词句。
自由交流
认真看图
说图画意思
齐读课题
大声自由读课文
过渡:现在老师要检查以下你们读通课文的情况。
(1)教师小黑板出示生字词
ɡānɡ móu fàn liàn quán miǎn
纲要谋生贩卖恋爱权利勉强
滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢
持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废
孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍
①自由读,指名读,根据读错的音进行指导,齐读。
②自由识记,交流识记方法,抽查识记情况。
(2)、快速默读课文,想一想根据课文内容你能提出哪些有价值的问题?
归纳整理:
(1)、水滴怎么能穿石?
(2)、滴水穿石的启示是什么?
过度:同学们,你们想学****的问题已经提出来了,那谁来解决呢?当然还是你们自己。下面就请同学们带着这两个问题去课文中寻找答案吧!
采用多种方式熟读生字词
识记生字
学生提出问题
明确学****的目标
二、研读感悟,自主探究
师:请同学们用自己喜欢的学****方法去探究环节一中较易问题。
自主探究学****br/>交流汇报
三、多元导悟,合探解疑
1、个人交流汇报。
根据个人解决问题的情况,在班上进行交流汇报。
2、合探解疑。
根据教材特点及学生的实际情况,特预设以下教学流程。
(一)解决“滴水怎么能穿石?”
(1)师:我们再来看一看这幅图。你能找一找这幅图与课文中的哪一部分相符吗?(第一自然段)
(2)自由读第一自然段,边读边想,这一自然段中,哪些词语给你留下的印象较深?谈谈体会。
(3)在学生交流中,教师相机点出重点词语,“接连不断”、“总是”、“一个地方”、“锲而不舍”“日雕月琢”、“终于”。
(4)现在