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《囚绿记》上课-课件(ppt·精·选).ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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家乡的红
家乡的红,往往被满世界的白映衬着,显得分外耀眼,分外热情。家乡的很多都不太记得了。只记得那是个叫重庆的地方,那地方的春节就是人们聚在一起围在一张大大的圆桌旁,将一年的风尘、酸辣一并扔进一个锅里,锅里是沸腾的红,连冒出的蒸气也漫上了红。无论是几家的人围成的餐桌,城市里的“公筷”是不会有的,有的只是人们脸上被酒染上的红。在满天风霜的山里,一个小小的村子,一个小小的家乡,一抹染在心头的红。
赤橙黄绿青蓝紫…… ——说说你最喜欢的色彩
囚绿记
陆蠡
初读课文
?你能用一句话作简要概括吗?
作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。
2、仔细阅读本文,谈谈作品的抒情线索是如何展开的。
写作思路
赏绿(1~7)
囚绿(8~11)
释绿(12~13)
念绿(14)
情感变化
喜爱
无比的喜悦
爱怜
尊敬祝福
怀念期盼
希望、生命
自由、光明
坚贞不屈的抗敌精神
象征
蓬勃
向阳
固执
探究“绿”的含义
托物言志
探究主旨
-14段的字里行间,你发现作者写作本文时处在怎样的时代背景下?
日寇入侵,华北人民处于水深火热之中
探讨文章主旨
借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。
陆蠡的故事
日本人曾提审陆蠡,问:“你爱国吗?”
陆蠡:“爱国。”
“赞成南京政府(按:指汪伪政权)么?”
陆蠡:“不赞成!”
日本人:“依你看,日本人能不能征服中国?”
陆蠡:“绝对不能征服!”
日本人勃然大怒,给他上了酷刑。
如果有一天我们的生命真的被“囚”住了,怎么办?
“绿”给你什么启示?

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  • 时间2018-06-25