2014高考诗歌鉴赏之形象.ppt

形象类
2014年高考语文二轮复****br/>
诗歌鉴赏之
(1)人物形象。指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。
(2)景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。
(3)事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。
人物形象
2014年高考语文一轮复****br/>
诗歌鉴赏之
古代诗歌常见人物形象
、归隐田园的形象
、思乡怀远的形象
、感时伤世的形象
、壮志难酬的形象
、建功立业的形象
、爱恨情长的形象
【形象分类】
《饮酒》陶渊明
《送杜少府之任蜀州》王勃
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
《永遇乐》辛弃疾
《雁门太守行》李贺
《无题》李商隐
【方法点拨】
一、鉴赏诗歌人物形象的方法
1、借助意象、关键词语或典故感知形象。
如: 江汉杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老
多病但仍然不忘报国思用的儒士形象。
【方法点拨】
一、鉴赏诗歌人物形象的方法
2、抓住描写分析人物形象。通过其语言、肖像、动作,
特别是细节描写,体悟情感,定格形象。
如: 邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
赏析诗人形象
本诗刻画了除夕之夜客居旅馆、彻夜难眠、
思念亲人的孤独的游子形象。
一、鉴赏诗歌人物形象的方法
3、结合背景,展开想象,把握形象。
分析抒情主人公形象,就要联系作者的身世(知人论
世)来分析。
如: 登幽州台歌陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
注:①幽州台:战国时燕昭王所建的黄金台,用于招纳贤才。
②陈子昂:唐代诗人,官至右拾遗,参与东征契丹,多次
进谏,未被采纳,却被降职。
【方法点拨】
本诗塑造了一位胸怀大志却因报国无门
而异常孤独苦闷的诗人形象。
1、设问方式:
①诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象?
②诗中刻画的某形象有怎样的特征?
③请简要分析某形象等。
2、答题要点及思路:
①概括人物形象的特征
(语言格式一般为“思想性格特征+人物身份”);
②结合诗作分点说明、概括(抓住关键词句分析);
③总结形象意义。(分析形象中诗人所寄寓的思想感情
或蕴涵的哲理)
【方法点拨】
二、设问方式及答题要点、思路
典型例题
1、阅读下面一首诗歌,回答问题。
  寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。
扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。
(注:带郭,意即靠近外城。)
问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。
参考答案:①诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(身份)
②前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(性格—具体分析)
③作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。(情感)
景物、事物形象
2014年高考语文第一轮复****br/>
诗歌鉴赏之