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福建省长乐二中2011届高三一轮复习课件:第一课神奇货币(新人教版必修1).ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
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2011年一轮复****经济生活》
第一课:《神奇的货币》
长乐二中政治组
考点1:商品的使用价值和价值
(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。
(2)商品的基本属性:价值和使用价值。
  ①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动;在生活中通常表现为价格。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性;在生活中通常理解为商品的质量、性能、用途等。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性,缺一不可。(前者是自然属性,后者是社会属性)
  ③劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。有使用价值的东西不一定有价值,不一定是商品。
【例1】:(09联考)据新华网消息,动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后,各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音,一般为2元每首。下载的彩铃是……( )
,因为它既是劳动产品,又用于交换
,因为它尽管是劳动产品,但没有用于交换
,因为既有使用价值,又能满足不同人的需要
,因为它尽管有使用价值,但没有价值
A
考点2:货币的产生与本质
 ①货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
 ②货币产生过程:
偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物为媒介→(金银固定充当)货币产生。
 ③货币的本质:是一般等价物。
【例2】:“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币
,是和商品同时产生的
,是财富的唯一象征
,是固定充当一般等价物的商品
,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
C
考点3:货币的基本职能
(1)基本职能:
 ①价值尺度
 含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
 特点:执行这个职能只需要观念上的货币。
 ②流通手段
 含义:货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
 特点:货币执行这个职能必须用现实的货币。
(2)其它职能:此外,货币还有支付手段、贮藏手段、世界货币等重要职能。(但不是基本职能)
【例3】:合肥市某单位职工小王花了18万元首付款买了一套34万元的现房,贷款16万元分期付款,其中的18万元、34万元和16万元分别执行货币的职能( )
、价值尺度、支付手段
、价值尺度、支付手段
、流通手段、流通手段
、价值尺度、流通手段
B
考点4:纸币及其发行量
 ①含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。(注意:货币本身是商品、有价值;而纸币本身不是商品、没有价值,只是价值符号。)
 ②职能:代替纸币行使流通手段和支付手段的职能。
 ③发行:流通货币量的公式:商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
  A、国家有权发行纸币,但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值,却不能决定它的购买力。
  B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度,就会引起通货膨胀,影响人民的生活和社会的经济秩序;小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
【例4】:假定市场上待售商品价值量为10000亿元,而且待售商品的价值都得实现,若发行纸币为5000亿元,纸币在一定时期内平均流通4次。此时,1元纸币相当于(    )
            

             

【解析】流通中实际所需货币量=商品价格总额/流通次数=10000亿元/4=2500亿元;而发行纸币为5000亿元,。
A
深化整合1:比较通货膨胀与通货紧缩
名称
项目
通货膨胀
通货紧缩区


主要表现
物价上涨,纸币贬值,购买力下降
物价低迷,纸币升值,购买力提高,消费不旺
产生原因
经济过热,供不应求,纸币发行过多,生产发展相对不足
经济萎缩,供过于求,产业结构不合理,生产相对过剩
主要危害
居民生活水平下降,经济生活秩序混乱
投资减少,经济停滞,企业生存困难,失业率提高

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