试析中职学校的“成人”教育.doc

试析中职学校的“成人”教育.doc试析中职学校的“***”教育
但是,当前中职学校学生中存在的突出问题是,纪律松散,迟到、旷课现象严重;生活自理能力不强,个人卫生和公共卫生意识较差;作息时间不正常;对学****兴趣不浓等等。面对这样的学生,我们面临着到底能不能让学生***,能让多少学生***,成什么样的人,什么时候能***等等问题。职业教育界的有识之士均有这样的共识:中职生必须“先***,后成才”,要把“***”教育放在第一位。
一、“***”教育的内涵
在我国许多学校将“成型、***、成才”,“先学***,后学技艺”,“***、成才、成功”,“大大方方做人,实实在在做事”作为学校的校训或办学宗旨。而“***”教育中学生的德育又是重中之重。为此在我国的以下三部法律中也是从这点出发做了明确规定。《中华人民共和国教育法》明确规定“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。《中华人民共和国义务教育法》明确规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。《中华人民共和国职业教育法》明确规定“实施职业教育必须贯彻国家的教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质”。这三部法律都是将德育放在重要位置,可见德育在学生的“***”教育的重要性。因此,要“***”,就要以德为先,使学生成为有德之人。
中职学校学****的三年,正是学生世界观、人生观成型的关键时期。进人中职校读书的学生大多数只有十四或十五岁,他们的世界观、人生观还没有定型,正是需要中职校通过校园的各种教育使其树立正确的世界观和人生观,使他们确立正确的人生目标,培养良好的职业道德,掌握所学专业的知识,熟练专业技能的最好时刻。为此,我们中职学校对这些在特定条件和环境下成长的学生就更应多加努力地培养和教育,针对他们的实际进行信心的恢复教育,开展每个学生的潜能开发教育,但最重要的还是进行世界观的教育。
只有先学会了“做人”、“***”才有可能成为对社会有用的人才。在中国的现代社会出现过许多还没学会做人,由于其聪明,学****出色,成绩优异的“好”学生,但世界观与人生观却存在明显的缺陷。这充分说明,什么时候都应以具备良好的思想品德作为衡量人的首要标准。
作息****惯包括:按时做早操,按时上课,按时吃饭,按时睡觉。由于现代生活节奏的加快和网络世界的吸引力,现在的学生从初中就养成了晚睡晚起的****惯,养成了不正常饮食的毛病,导致纪律松散、生活无规律现象。为此应从最基本的传统作息时间上对学生进行训练,让其从小养成科学合理的生活****惯。
另外,养成良好的个人和公共卫生****惯。现在的中专生,特别是有的男学生,由于懒惰,个人的卫生状况极差,宿舍卫生和公共卫生就更加不理不睬。所以必须利用第一年的时间,把他们的不讲卫生的****惯纠正过来。
第二阶段是学********惯及个人品德修养阶段。这一时期重点对学生进行学****文化基础知识和专业知识的引导教育,让学生养成对知识的追求和渴望,养成终身热爱学****善于学****的****惯。同时本学期还要针对每个学生的特殊性,开展个***好引导和教育活动,挖掘个人的潜能,发挥个人的聪明才智。这个阶段在第三个学