试析从适应社会需求谈计算机网络课程教学.doc

试析从适应社会需求谈计算机网络课程教学.doc试析从适应社会需求谈计算机网络课程教学
论文关键词:自主学****教学方法实践教学引导
论文摘要:以增强学生实践动手能力,培养具有适应社会需求、自主学****能力强的优秀毕业生为目的,深入研究计算机网络教学改革方案,积极探索有关教学改革,提出计算机网络课程教学方案,经过几年的专业教学实践,取得了较好效果。
《计算机网络》课程是高校计算机类专业开设的核心课程之一,是一门应用性、实践性、综合性很强的专业课程,其教学与实践环节不仅是对学生前面所学有关计算机基础理论的深化和补充,而且对于培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力,也起着非常重要的作用。由于计算机网络发展速度远远地超过计算机网络课程教学的更新速度,使社会对学生所学的知识不能进行及时的更新,另外,学生着重于书本知识的学****浮于形式,把概念和知识学死了,虽能考出好的成绩,但不能灵活运用,致使在新的环境中不能从容应对。这些切实存在的情况都对本门课程的教学提出了更高的要求。
1毕业生就业及考核情况
随着计一算机网络的普及以及广泛的开发与应用,各行各业各部门都会用到计算机网络进行这样那样的业务应用,社会对计算机网络人才的需求也逐年增多,计算机专业的学生毕业以后,能否有效解决有关的实际问题,成为招聘单位用人的一项重要指标。用人单位往往都会经过笔试和面试的过程,来考核学生的实际动手能力。从前几年的应聘考核情况来看,学生的成绩普遍都不理想,只有个别突出的学生能在应聘中能够取得较好的成绩。
从历届的毕业生反馈的情况来看,在网络应用方面有从事网络软件开发、网络工程、网络管理与维护、网站规划设计管理以及日常网络维护等工作,在毕业后从事与网络有关的工作的学生中,他们都反映在学的时候没有把网络课学好,导致在工作中又花了大量的时间和精力进行补课,后悔在大学时没有认真踏实的学****这也是一个在高校的各门课程中存在的较为普遍的现象。
从学生就业考核情况来看,学生的实际动手能力与用人单位的需求还有一定的离,这也就说明我们的《计算机网络》课程的教学中存在着教学内容与现实的脱离、实验教学环节薄弱等方面的问题。这里并不是学生没有学好,也不是教师没有教好,问题在于学生的学****与实际的网络发展存在一个时间差的问题,如何能够培养出适应社会变化的能力强的优秀毕业生值得进一步探讨,因此,对《计算机网络》课程教学的改革势在必行。
如何在有限的学时内展开基本教学内容,规范实验教学,建立与教学改革相协调的内容体系,保证和提高计算机网络教学质量,是一个值得深人探讨和研究的问题。为此,我们申请了计算机网络教学改革教研项目,对该门课程的教学方法、教学内容、教学模式以及实践教学进行了深人的研究和多年的实际授课探索。
2.《计算机网络》课程的主要特点
《计算机网络》涉及的内容很广泛,包括数据通讯技术基础知识、网络基本结构、网络设备的安装调试、网络拓朴的设计、计算机网络的安全管理维护等等。这些内容理论性很强非常抽象较难理解,学起来比较枯燥,自然而然地学生也会感到很乏味。因而《计算机网络》课程具有内容多,难度大的特点。
众所周知,计算机网络是通信技术与计算机技术紧密结合的产物。日新月异的通信技术与计算机技术势必推动计算机网络技术的迅猛发展。我们的教学内容也必须及时更新才能跟上时代的步伐。所以本课程具有时效强,更新速度快的特点。
《计算机网络》课