2010年度督导材料.doc

微山岛乡中心小学2010年度
学校督导工作自评报告
微山岛乡中心小学现有教学班12个,在校学生452名,教职工26人,专任教师24人。教师学历合格率100%,专科以上学历23人, 学历达标率100%。市级教学优质课获得者3人,县级教学能手8人、课改之星1人。本学年度,我校以各项工作计划为指南,以质量求生存,以改革求发展,扎扎实实地在提高教学质量上下功夫,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,齐心协力学校抓好各项工作,出色的完成了各项任务。
一、端正教学思想规范办学行为
(一)、更新教育观念
观念是行动的先导,要想在激烈的教育竞争中开辟广阔的空间,必须建立现代教育思想观念,尤其是在大力推进素质教育的今天,教育观念的更新显得尤为重要。我校抓住一个关键,实现两个转变,做到三个结合。抓住一个关键,即组织全校教职工学****现代教育教学理论,学****山东省普通中小学管理规范》、认真学****山东省普通中小学考试管理规定(试行)》、学****素质教育基本理论,以此来武装教师头脑,彻底转变教育思想,创新教育教学的方式方法;实现两个转变,一是由过去那种单纯依靠成绩评定学生优劣的方法,转变为综合评定多元评价,二是教师由“传道、授业、解惑”的角色转变成学生的合作者、引导者、参与者;三个结合,一是全面贯彻教育方针,与发展特长生相结合,二是依法与依德治教相结合,三是学校评教与学生家长评教相结合。正是基于以上做法,我校确立了“为每一位学生终身发展做准备”的办学理念,遵循“教人求真,学做真人”的校训,形成“崇礼尚德,诚实守信”的校风,“严谨敬业,爱生奉献”的教风,“勤奋学****团结向上”的学风,不断向“造就现代化教师队伍,配备上档次教学设施,培养全面发展学生”的办学目标迈进。
(二)、规范办学行为
1、在课程设置上,制定课程计划方案,认真落实三级课程管理,并按规定开齐、开全、开足课程。我校按照《义务教育课程设置实验方案》的要求开齐国家课程科目,包括微机课、英语课程、综合实践课程等;按照《义务教育课程设置实验方案》要求的周课时数开足课时,坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生。我校开设地方课程,并按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程。
2、规范收费
严格按照省市县规定的标准收取费用,按时将代收款项给学生结算,发放结算明细单,收支公开,无私立项目乱收费。从不统一征订购买规定之外的教辅资料,无乱编滥印、乱征订现象。
3、规范教师行为。学校积极开展教育行风建设活动,成立由校长任组长的行风建设领导小组,制定活动方案,开展行风评定,征求家长意见,定期举办学生评教、家长评校活动,对发现的问题及时进行整改。加强师德建设,建立师德考考核监督制度,签订师德承诺书,组织每位教师认真学****师德建设十不准和新职业道德规范,以此来提高我校每位教师的思想道德水平。
二、合理布局,办学条件标准化
在各级政府和社会大力援助下,我校的内部设施和硬件建设驶入了快速发展的轨道。校园规划布局合理,环境整齐划一,活动场地硬化,空地绿化美化。学校各功能室齐全,室内设施按山东省农村小学一类标准配备。我们建有200米标准炉渣跑道,篮球场、排球场、足球场、乒乓球场均满足学生活动的需要。校园网络已完善配套,校园网已开通,网络教学平台及教学资源库投入使用。教室实现了多媒体教学,做到了班班通;教师人手一