四年级下册教案第二单元.doc

5 中彩那天
第一课时
[学****目标]
,会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2. ★能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. ★能初步概括课文的主要内容。
[课前预****br/>[课前导入]
:齐读一句名言:(出示投影)
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”——一位普通的母亲
朗读课文,通过预****你除了记得这句话,还了解了哪些内容?
:
(1)检查生字词的读音。
(2)理解词语的含义,反馈预****情况。
(3)说说课文主要讲什么?
边读边体会我的心情哦!
[导学思考]
思考:父亲中彩后,“我”的心情有哪些变化,父亲的心情又是怎样的呢?为什么会有这样的变化?
[重点导学]
1. 读句子:“只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。”
揣摩人物心理:同学们,为什么中彩后父亲会不高兴呢?(因为父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记号“k”,正是这张带“k”字标记的彩票中了奖)
比较父子间的不同态度:(我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比,突出父亲的不悦)
大街上人声鼎沸,只有神情严肃的父亲缓缓地开着车,他的心里矛盾极了:
[精练反馈]
[作业设计]
完成生字书写本
熟读课文
找有关诚信的小故事(选作)

第二课时
[学****目标]
1. 正确、流利、有感情地朗读课文;积累文中的词语。
2. ★理解父亲面临的“道德难题”,通过揣摩人物内心活动理解父亲的做法,理解父亲崇高的精神世界。
3.★联系上下文体会“我”在思想感情上的变化,理解“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”和“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这两个句子,懂得诚实与守信是最可宝贵的财富。
[导学思考]
1、“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?
2、父亲最后拨打电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父性侵这样做值得吗?为什么?
[重点导学]
。
深入体会父亲当时的心理活动,启发说话。
同学们,现在的你,就是这位家境贫寒,梦寐求车,并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲,你在擦掉“k”字时,心里都想些什么?能对同学们说说吗?
(引导学生从两个方面来说:;)
,再次剖析父亲的人物形象。
可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
a、出示配图朗读投影。(同学们,文中的我因百般喜爱这辆车,而又担心失去这辆车,竟委屈得差点流泪了)
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。
,“我”的意见是留下车。理由是什么?(因为库伯是有钱人,我们家穷)同学们想一想,这个理由成立吗?
c、指导学生有感情地朗读这一句。
再次引入情境,小组讨论。
语言引入情境;这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望。同学们,如果你是这位贫穷而有责任感的父亲,面对眼前的这位正在成长的儿子,你会做出何种选择呢?
读课文的开头和结尾
体会