国际贸易教学大纲.doc

《国际贸易》《International Trade》
一、课程基本情况
课程编号:BK2M01A 学分:3
周学时:3 总学时:51 学时分配:讲授51
课程类别:专业基础课(学位课)
适用专业:经济类专业
先修课程:西方经济学(微观、宏观经济学)
二、主讲教师
周慧燕,女,讲师,宁波大学科技学院法商分院教师
办公室(博达楼744),电话(87600154),Email(zhouhuiyan2008@)
三、教学方法
以课堂教学为主,兼有课后讨论、小组作业和自主学****和实践。
教学以课堂教学为主,教学过程中要重点突出,主次分明,难易有别,对于浅显易懂的内容,教师可以做指导性教学,主要由学生自学,同时辅以案例分析,加强学生对知识点的理解。要联系实际,对于某些热点问题,可要求学生在查阅文献后,在课堂进行讨论,以加强学生对知识的理解,培养学生分析问题的能力。
四、教学目的与基本要求
使学生在学****完西方经济学(宏微观经济学)的基础上深化对国际贸易问题的分析和解释,加深对比较贸易理论、要素禀赋理论、国际贸易政策、关税、非关税壁垒、鼓励出口和出口管制措施、区域经济一体化、世界贸易组织、国际贸易发展战略等基本内容的理解,提高其运用数理模型进行分析研究的能力。使学生了解国际贸易的基本理论和贸易政策与措施的含义及效应,掌握对国际贸易发展规律进行分析所必须的基本知识。
1、了解国际贸易的基本概念和相关统计指标;
2、理解主要国际贸易理论的基本内容和主要结论;
3、理解国际贸易政策的含义和类型,掌握各主要历史阶段的国际贸易政策的倾向与特点;
4、了解关税措施、各种非关税措施和各种鼓励出口措施的基本内容;
5、了解区域经济一体化各种组织形式基本内容;
6、了解世界贸易组织的基本原则。
7、了解国际贸易发展战略。
五、主要内容及学时分配
(4学时讲授)
掌握国际贸易的产生与发展、国际贸易及其相关概念、国际贸易的分类、国际贸易与国内贸易的关系。引导学生从日常生活中认识国际贸易问题,关心中国的经济发展,要求学生了解本课程的主要任务,主要对象和学****方法。
作业:(1)查询国内《国际贸易》精品课程的网站(国家精品课程资源中心)。
(2)当代国际贸易仅仅是指货物贸易吗?它的含义是什么?说明我国服务贸易现状。
(3)对外贸易依存度是什么?中国的对外贸易依存度说明了什么问题?
:古典国际贸易理论(11学时讲授)
掌握国际分工、绝对优势贸易理论、比较优势贸易理论、比较优势贸易理论的拓展、相互需求说、互利贸易区图、提供曲线、多国多种商品贸易模型,让学生了解古典国际贸易理论的产生与发展的各个阶段及影响,要求学生充分理解古典国际贸易理论。
作业:(1)国际贸易理论的的历史发展阶段是怎样的?
(2)李嘉图的比较成本理论的主要内容是什么?
、4章:新古典国际贸易理论:基本模型、扩展与应用(6学时讲授)
掌握H—O定理、H—O定理的拓展:(1)斯托尔珀—萨缪尔森定理;(2)要素价格均等化定理;(3)雷布钦斯基定理、机会成本分析法。
作业:(1)赫克歇尔-俄林的要素禀赋学说的主要内容是什么?它与李嘉图比较成本学说的联系与区别有哪些?
:现代国际贸易理论(4学时讲授)
掌握现代国际