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六年级科学下册《风从哪里来》课件5 青岛版.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约27页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

说课标
知识目标:了解人类活动对大气层产生的不良影响,探究风的成因,体验风对生活的影响。
乐于用学到的科学知识改善生活;尊重证据;愿意合作交流。
1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围的事物提出问题。2、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释;3、能提出探究活动的大致思路。
课标对本单元的具体要求
本课的学****目标
知识目标
情感与态度
知道自然界中风的成因;
能用简单的器材做简单的模拟实验。
能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释;能对提出的有关风的问题进行比较和评价;
能积极参与科学学****活动,对科学有好奇心和求知欲。敢于提出不同见解,愿意合作交流。
能力目标
说教材
地
球
的
面
纱
第三单元结构框架
地球的面纱
风从哪里来
降落伞
小帆船
交流资料,揭示大气层秘密。
假如没有了大气层,我们的地球
会怎样?
了解大气污染现状。
玩一玩制作的帆船。
研究风对我们生活的影响。
探究风从哪里来。
猜测自然界风的形成。
我的问题你解决。
交流探讨降落伞的作用。
制作降落伞,研究影响降落伞
下降快慢的因素。
6/25/2018
5
上海师范大学教育技术学系
说教材
编写意图
活动准备
内容分析
鼓励学生自主探索与合作交流
引领学生猜想和分析验证的技能
应避免对知识的死记硬背
恰当把握知识与技能的要求
教学建议
注意创设丰富的问题情境
从学生熟悉的自然现象入手,提出要研究的问题
教法:引导,总结归纳,
实验探索法,
信息搜集法。
学法:猜想,交流,表达,
倾听,合作,实验探索,
信息搜集。
教学过程:
一、创设情境导入新课:
从而引出关于风的话题。

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