关于作业（.2010,5）.ppt

关于作业（.2010,5）.ppt关于作业(2010,5)
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一、学员要完成的作业
学思作业(短作业最少6篇)300-600字
网上每浏览完一个模块,选择一个专题精读,完成有关作业。可以写一篇“学后感想”,也可以是完成每个专题后的“学员作业”。
知行作业(长作业1篇)600-1500字
在岗实践阶段结束,学员要完成一份长作业。可以写一篇“真实案例”,也可以写一篇“反思总结”。
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二、作业指导
(一)学思作业
两种作业
* “跟贴短作业”(记入跟贴数)计量
* “自荐短作业”(一篇正式提交作业)考核(300-600字)
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短作业内容可以写专题的学后感想,也可以写专题后布置的[学员作业]。
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短作业:学后感想
引导学员思考:为什么选择这个专题?学了这个专题对自己有什么启发?如,帮助自己发现了工作中的什么问题,自己怎样认识专题中提出的问题,如果是我,我会怎样处理,为什么这样处理?......等等。
要求:用自己的语言写体会,联系自身实际,独立思考,有感而发。
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短作业(续):学员作业
(例:“布置教室”专题作业:请先在班上作一番调查,班上学生对目前教室的布置是否感到满意?为什么?你打算依据什么并准备如何改进教室的布置。)
要求:理解题目要求,联系自己和班上实际回答问题,避免抽象空洞,避免抄袭。有逻辑性,有实例或有操作设计。
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自荐短作业:
学完全部模块,学员完成了数个短作业。请学员自选一份提交,由辅导教师考核。
要求:从自己的工作实际出发,内容实在,有真情实感,独立思考,文笔流畅。(300-600字)
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(二)知行作业1. 关于“真实案例”
什么是案例?
案例是含有问题情境的真实发生的关键性事件(特定情境下的真实故事)。
(1)案例是一个真实发生的事件。
(2)所有的事件都是案例。但不是所有的事件都能演绎成为“真实案例”。
(3)特征:
* 问题:决策与处理过程中感到棘手的、疑难的问题; * 具体:故事是“个案”,有具体内容、具体的情境(发生在某校某班的事件),不是泛指的同类事情;
* 关键:事件具有普遍性,有较广泛、较深远的影响。
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合格的案例:案例的要素
标题
情境(背景、问题、情节)
主题
(评析)
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标题
*标题可以根据事件或主题定标题。
*标题要紧扣事件提炼内容、角度新颖。
* 必要时,可以设副标题,作为正标题的补充或说明。
例:
1、“班主任工作从家长做起”改为“用冷静制烈火——面对胆汁质的家长”
2、“怎样培养学生的自信心”,这不是案例的题目,而是论文题目。改为“你不比别人差!”
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