中考语文阅读答题模式 (2).doc

中考语文阅读答题模式
现代文阅读
:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?
★答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)
:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?
★答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……
:简要分析句子中加点词的表达效果。
★答题模式:……写(用)得好,它生动形象地(贴切地)写出了。。。
:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?
★答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境
(、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。 :有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性 :强调了……突出了…… :引起读者对+对象+特性的注意和思考 :强调,加强语气等; :强调了+加强语气):本段(句)运用了哪种表达方式?有何效果?
★答题模式:本段(句)运用了          (表达方式),表达了作者        的感情/使读者                     (明白事情的来龙去脉、身临其境、受到震撼、引起共鸣等等)
:某句(段)话在文中有什么作用?
答题模式:
:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫。
:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
:文章这样写有什么好处(效果、作用)?
★答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用)
:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?
★答题模式:第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
:请概括某一段(或全文)的内容要点。
★答题模式:分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案。
:请简要分析文中的主人公的形象
★答题模式:按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。
:本文写了××(内容),其作用是什么?
★答题模式:……(内容)形成对比/为写……(内容)作陪衬,突出了……(效果)。  ……(内容)作铺垫。

★答题模式:(描写)……,表达了作者……的思想感情。
b.……是《……》的主题。

★答题模式:本文主要采用了……的艺术手法,生动形象地表现了……,具有很强的艺术感染力。(手法+表达效果)
:用简洁的语句概括文中的