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中考过后成绩分析
一年一度的中考成绩又见分晓,热烈祝贺我校2011年中考成绩喜人,让我们向这些同学表示热烈祝贺,向辛勤工作在第一线的中考班老师表示衷心感谢!在中考竞争十分激烈的情况下,能取得如此优异的成绩是和学校的管理全体教师的努力分不开的。尽管竞争激烈,但是中考班的同学们还是以优异的成绩证明了自己,报答了母校。我相信有学生的努力,家长的支持以及全体教师的奋斗我校的明天会更加灿烂美好!
一试卷分析:久沃论坛
2011年泰州市初中毕业统一学业考试数学卷的命题以“课程标准”和“考试说明”为依据,与往年相比,今年试卷在题量、题型、难度等方面没有太多改变的同时,体现出对基础知识的重视,也体现出对学生思维过程的要求。
试卷设计的特点:淘宝返利网
1、注重基础的考查
注重基础知识、基本技能的考查。尽量避免复杂计算,重点知识重点考查,强调学生熟悉的常用方法在解决试题中的地位和重要性。如数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何等各大块内容都有重视,数形结合、分类讨论等思想方法都有体现;试卷考查学生思维和表达的条理性,选用合理解题方法的能力,重视考查学生对教材内容的掌握程度。
2、整个试卷难度编排合理
整卷的综合题设计在保持试题考查功能的同时,适度控制试题条件、降低试题的复杂性,既有利于提升了试卷的有效度,又便于控制试卷的难度,有利于提升对于课堂教学及复****的正面指导意义。在试卷结构方面,严格按照7:2:1的比例控制试卷难易度,这几类试题分散在不同题型中,这种不把所有难点放在同一题中的做法,既有利于适度区分,又能有利于合理诊断学生解决问题过程的认知情况。
3、凸显新意
试卷注重与现实生活的挂钩,材料贴近学生的生活实际。如第25题,把现实生活中的问题与函数图象结合在一起,检测学生的数学基础水平。如第28题为压轴题,这次压轴的不再是圆、抛物线,而是以正方形为大背景,无形中大大降低了难度,学生也减小了畏惧的心理。第二问可用“到角两边距离相等的点在角的平分线上”来解释。第三小问是要说理,不免可能会不严密,要说到最大值更不容易,可以用三角形两边之和大于第三边来解释。希望大家继续进行探索,能更为严密的推出。据说,这道题来自以前某市的中考题,是道变形题,且难度有所降低。听说用作高、面积、三角函数等方法解的可得满分,但用极限思想则不能得分。
二中考反思
1、本次中考试卷的难度相比前几年,稍有降低,更加注重基础知识,但就这么一份简单的试卷,考几十分甚至十几分、几分的大有人在,严重影响了整体的均分,不可否认,学生群体中必然会存在一些大脑有问题的学生,但那毕竟是极少数,有些大脑相当灵活的学生最后成绩也不理想,就不得不发人深省了,在今后的教学中一定要灌输“因材施教,分层教学的”的思想,在教学过程中,要保证每一个学生在其力所能及的范围内得到充分的发展,首先不能偏爱优等生,对后进生要从心理上解决他们学****中的障碍,教给他们学法,让他们树立自己一定能学好的信心。其次要遵守主体性原则,在学****过程中,学生是学****的主人,是学****的主体,教师只是引导者,教师应该让学生主动获取知识,而不能被动地灌输。在分层教学中,要根据学生现有的知识和能力水平进行分层,确定不同的教学目标,运用不同的教学策略,使每一个层次上的学生都得到最大的发展。只有这样才能尽量减少班级
一年一度的中考成绩又见分晓,热烈祝贺我校2011年中考成绩喜人,让我们向这些同学表示热烈祝贺,向辛勤工作在第一线的中考班老师表示衷心感谢!在中考竞争十分激烈的情况下,能取得如此优异的成绩是和学校的管理全体教师的努力分不开的。尽管竞争激烈,但是中考班的同学们还是以优异的成绩证明了自己,报答了母校。我相信有学生的努力,家长的支持以及全体教师的奋斗我校的明天会更加灿烂美好!
一试卷分析:久沃论坛
2011年泰州市初中毕业统一学业考试数学卷的命题以“课程标准”和“考试说明”为依据,与往年相比,今年试卷在题量、题型、难度等方面没有太多改变的同时,体现出对基础知识的重视,也体现出对学生思维过程的要求。
试卷设计的特点:淘宝返利网
1、注重基础的考查
注重基础知识、基本技能的考查。尽量避免复杂计算,重点知识重点考查,强调学生熟悉的常用方法在解决试题中的地位和重要性。如数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何等各大块内容都有重视,数形结合、分类讨论等思想方法都有体现;试卷考查学生思维和表达的条理性,选用合理解题方法的能力,重视考查学生对教材内容的掌握程度。
2、整个试卷难度编排合理
整卷的综合题设计在保持试题考查功能的同时,适度控制试题条件、降低试题的复杂性,既有利于提升了试卷的有效度,又便于控制试卷的难度,有利于提升对于课堂教学及复****的正面指导意义。在试卷结构方面,严格按照7:2:1的比例控制试卷难易度,这几类试题分散在不同题型中,这种不把所有难点放在同一题中的做法,既有利于适度区分,又能有利于合理诊断学生解决问题过程的认知情况。
3、凸显新意
试卷注重与现实生活的挂钩,材料贴近学生的生活实际。如第25题,把现实生活中的问题与函数图象结合在一起,检测学生的数学基础水平。如第28题为压轴题,这次压轴的不再是圆、抛物线,而是以正方形为大背景,无形中大大降低了难度,学生也减小了畏惧的心理。第二问可用“到角两边距离相等的点在角的平分线上”来解释。第三小问是要说理,不免可能会不严密,要说到最大值更不容易,可以用三角形两边之和大于第三边来解释。希望大家继续进行探索,能更为严密的推出。据说,这道题来自以前某市的中考题,是道变形题,且难度有所降低。听说用作高、面积、三角函数等方法解的可得满分,但用极限思想则不能得分。
二中考反思
1、本次中考试卷的难度相比前几年,稍有降低,更加注重基础知识,但就这么一份简单的试卷,考几十分甚至十几分、几分的大有人在,严重影响了整体的均分,不可否认,学生群体中必然会存在一些大脑有问题的学生,但那毕竟是极少数,有些大脑相当灵活的学生最后成绩也不理想,就不得不发人深省了,在今后的教学中一定要灌输“因材施教,分层教学的”的思想,在教学过程中,要保证每一个学生在其力所能及的范围内得到充分的发展,首先不能偏爱优等生,对后进生要从心理上解决他们学****中的障碍,教给他们学法,让他们树立自己一定能学好的信心。其次要遵守主体性原则,在学****过程中,学生是学****的主人,是学****的主体,教师只是引导者,教师应该让学生主动获取知识,而不能被动地灌输。在分层教学中,要根据学生现有的知识和能力水平进行分层,确定不同的教学目标,运用不同的教学策略,使每一个层次上的学生都得到最大的发展。只有这样才能尽量减少班级
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