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中考阅卷工作后的一些感受 (2).doc


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中考阅卷工作后的一些感受
新纺学校闫瑞荣
2014年中考阅卷工作已经结束,作为一名最基层的一线老师,我有幸参加了这次评卷,现在把我的一些感想写出来和大家分享。
公平
此次中考阅卷全部采用网上阅卷,所采用的评卷软件是非常先进的,对每一位考生很公平,基本可以杜绝错评、关系给分等对考生不公平的现象。每份试卷都至少评2次,每道题制定出合理的给分阀值,也就是给分误差。有些答案比较灵活的题最高2分的误差,有些较死的答案就要求零误差。这样在评卷时,如果两个人给出的分值超出了合理误差,就会自动到了水平更高的组长那里进行三评。组长都是挑选具有多年评卷工作经验的基层老师担任。三评时,组长会认真对超出误差的两份给分方案进行判断,最终确定合理分值。并且会把没有被采纳的那位评卷员叫到一起讨论交流,提高经验。这种评卷方式最大限度的使考生成绩达到公平性。
但我个人有一些小小的看法,比如作文题,对于特别好的作文或特别差的作文,评卷教师有可能为了避免更多的产生三评卷,也就是仲裁卷,从而给出一个中等分值。使得好作文吃亏,差作文沾光。在过分追求评卷速度的情况下,是有这种情况产生的。这就要求我们评卷老师要有高尚的职业道德,对好作文给出高分,差作文敢于给出低分,不怕产生仲裁卷,使学生的评价更趋于公平。

评卷系统非常科学,每位老师的评卷速度,评卷质量,综合评价等都一目了然。比如自评率指每个老师评价一份试卷结果被采纳的比率。无效率指每位老师评出是卷子得分未被采纳的比率。回评率指同一份试卷系统会按比例抽取一部分返回去让本人重评,看他两次所给的分值是否相同。诸如此类的指标能够科学的计算出各项指标,从而从各个方面客观的评价出每位评卷老师的工作业绩,从而筛选出优秀评卷员。
从这次的评卷中我感觉对今后的教学有几点建议:
从今年的中考题上可以看出来,数学越来越注重生活中的实际应用。很多题特别是大题往往是从生活中提炼出来的。所以我们今后的教学应该多训练与生活联系比较密切的题,注重学生的动手实践,才能跟上教育的发展,更好的让数学应用于生活。
注意规范书写与规范语言。
在教学中应该强调规范教学,数学是很严谨的学术,在我们表达时一定要严谨。比如19题,说出筝形与菱形的相同点与不同点,有同学写不同点时说:筝形的邻边不一定相等。这让评卷老师很为难,因为这样的表达是不准确的。严格说应该是筝形的两组邻边相等,另两组邻边不相等。
在规范书写上,比如本来解不等式的步骤比较固定,可

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