优秀教育工作者先进事迹[1].doc

矢志不渝铸师魂

同志自参加工作至今一直在东关小学任教。 12年来,她忠诚于党的教育事业,以良好的师德修养,严谨的治学精神,兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩,受到师生和社会各界的一致好评,多次被评为校级及县级级模范教师。
作为老师,冯芳花同志深知打铁还得自身硬,要想给学生一碗水,自己先得有一桶活水,所以,从参加工作那天起,她就一天都没有放松过学****为了不断提高自身业务素质和能力,她每天上网学****名师的讲座及讲课,利用外出培训的时间,给我校教师带回了先进的教学理念,经过自己的不懈努力,已完成本科学业。在注重学历进修的同时,她丝毫没有放松业务学****不断提高自己的教育教学水平,她利用课余时间,阅读了许多中外教育名家的教育理论著作,做了大量地笔记,并认真学****和吸收,真正做到为我所用。她凭着对教育工作的满腔热忱,全身心的投入到教学工作中,采用请进来﹑走出去等办法,虚心向有经验的老师请教,细心聆听老教师对自己教育教学的评价,只要有学****的机会,她就决不放过。正是凭着这份执著,才使得冯芳花同志不断成熟起来,成为东关小学教师中业务上拿得起放得下的同志。
从当上教师的那一天起,冯芳花同志就暗暗下定决心,要当一名学者型、科研型的教师,为此,她每年花费大量的资金订阅教育教学杂志,认真学****他人的经验。她仔细钻研教材,潜心研究教法,在教学中做到既备教材,又备学生。每节课,她都做到心中有纲,手中有本,脑中有法,目中有人。为了不断提高自己的教研水平,她广泛学****借鉴先进的教改经验,在学生中开展培养学生创新能力、自主学****能力等的教育教学研究,并取得了一定的成绩。在教学中,
冯芳花同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念,让学生真正成为课堂的主体,重视培养学生动手操作的能力,以适应教育改革发展的需要。在教学中,学生学****能力和学****成绩的好坏,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在教学中,她注重创造宽松和谐的课堂氛围,让学生大胆思辨,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆发表自己的看法和见解,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到升华和灵性的开发。在教学中,她注重因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
多年来,冯芳花同志一直奋斗在教学第一线,她热爱自己的本职工作,更热爱学生,在教学工作中,她讲究科学化、艺术化、民主化,充分发挥学生的潜能。冯芳花对学生严格进行训练,对预****听课、作业、复****定出具体的学****常规,要求学生努力完成。她利用课余时间进行家访,积极、主动和家长沟通,取得家长的配合和支持,培养学生的文明****惯和学********惯。冯芳花还特别关心学****和其他方面有困难的学生,她对学****有困难的学生爱之深,知之细,喻之理,导之微。在课后,她对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,她并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,首先是解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进