一年级期末家长会班主任发言稿1).doc

静候花开的声音
——一年级下学期期末家长会
开场白:家长朋友你们好,很高兴我们又见面了。时光流逝,日月如水,一晃眼的功夫,孩子们入学已经一年了,细细算来,咱们的家长会开的次数太少太少,因为甲流、手足口病,因为校园安全问题,所以我们开家长会的次数减少了很多。其实我有很多话想跟家长们聊聊。今天,咱们就好好交流一下。
一、本学期学生仍存在的问题
1、坐姿方面:
良好的坐姿是学生健康成长的基础,是学生养成教育不可或缺的部分。一个学期过去了,我发现班级学生的坐姿参差不齐:有的学生在写字的时候,我一提醒腰板挺得很直,写的字也是字如其人,如
;而有的同学坐姿随便,喜欢弯着腰趴着写,喜欢一个腿跪在凳子上写。虽然写出的字也不错,但我在教室里来回转的时候看着他们的眼睛离本子那么近,心疼的很。在学校里,我看到这样的现象就及时纠正,相信家长朋友也是很重视孩子的视力问题的,在家里一定要注意一下孩子各方面的姿势。一旦发现不好的时候,一定及时地指出来让他改正。没有良好的姿势,无论对学****还是对身体发育都非常不利。
2、值日问题。
我们的值日是每周14个学生。经过一个学年的观察,我发现很大一部分孩子在家里做家务活太少,有一部分孩子还是不会扫地,很显眼的几块纸屑扫来扫去不知道用撮箕,劳动用具不会用完原地放回放好,上课铃声一响扔下扫帚拖把就跑,还有的记不住自己哪天值日,或者扫完自己这一组就跑了,没有合作意识。咱们班最会干活的同学是,干活麻利,眼里有活,我希望家长朋友在家多放手,要把扫地、拖地、倒垃圾的任务交给孩子来做,一定告诉孩子,怎样利索地把地扫干净,怎样用畚箕,只有大胆放手,才能慢慢培养起他们独立的意识。
3、书本作业学具整理方面。
一年级下学期了,班里总有忘记带作业、书本、忘记头晚上整理好文具盒的同学。上学期,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,这样其实是手脚放不开的表现。您的“不信任”可能造成孩子日后的“不自信”,您的“勤快”可能造成孩子日后的“懒惰”,您的“任劳任怨可能让孩子变得依赖、、没有责任心。希望下学期我能看到这些孩子改正了丢三落四的毛病,以崭新的姿态跨入二年级。
4、和同学友好共处方面
一学期了,班里总有几个孩子喜欢惹是生非,打别人一拳,踢别人一脚。同学们到我办公室告状,我的脑子里总是那么固定的几个同学的名字。他们图自己一时之快的打打闹闹影响了自己的形象,这样很不好。那么家长应该怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于学生的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。
5、各项作业问题
有很多家长认为只有写的作业才是作业,这样做是不全面的。语文,听说读写,样样都得练。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,对老师留的任何作业都要重视。哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。特别是读书要大声朗读,逐步到有感情的朗读。
二、假期作业安排:
重视读书:
下期语文要求认的字有432个,会写的261个,借书提前让学生学****实在不行就用课外书来弥补。有些孩子读课外书的面很窄,只喜欢迷宫、动漫,这样不太好,我建议:书要精挑细选,不要太多。让孩子多读几遍,消化吸收,读出味道。下期隔一天午自****就安排一次课外阅读课,让他们换书读,这样不至于增加家长的负担,要求他们看书时摘录优美的词语和句子,学会阅读,学会积累。培养孩子读课外书的****惯。请注意:我把“看”改成了“读”字,意思就是要求孩子在看任何课外书时,都要读出声音,读准确、读清楚、要有节奏。因为一年级孩子默读能力很差,而且,低段读物都有拼音。这样可以练****朗读能力,也读懂了内容,还培养了语感和积累的能力。积累的故事素材和语言素材多了,以后写话或作文时就能够信手拈来。
三、最后的时间如何进行复****br/>期末考试离我们越来越近了,那么怎样帮助一年级孩子进行复****是我们做为一年级家长最需要思考的问题。对于这个问题,我有几点想法: 1、查看孩子作业中容易做错、经常做错的题目,家长针对此类题目在作业本子上出题,让孩子弄懂题目意思,真正理解巩固。
2、分析孩子试卷、作业,看看孩子哪一块内容掌握不够扎实,老师就这块内容对孩子进行巩固,使其掌握。
3、读题训练。一年级孩子识字量较少,而且没有良好的阅读****惯,即使读题了,也不太会很认真、很仔细的思考。所以对孩子进行“读题训练”,我觉得非常重要。具体怎么训练呢?我认为可以这样:拿到题目,让孩子自己读题,但不做,孩子读完后,家长让孩