从全国卷高考命题规律看2016年历史学科复习(可用).ppt

从全国卷高考命题规律看2016年历史学科复****br/>探究高考真题,体验学科素养
依托高考试题,科学有效复****br/>为什么要探究高考真题?
你想知道的这些东西,它都可以给你提供相应的参考信息,如果我们把历年的题,仔仔细细的研究了一遍,通过每道题,仔仔细细的分析,提炼出这道题里面要求的是什么东西,反映的是什么东西,这对我们备考,对我们理解新课标,理解高考的要求,意义就大了去了,所以你不用问,不用见到据说是命题的老师,你就去问明年的方向是什么呀,明年考什么呀。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。
——高考命题组组长在全国年会上的讲话录音
建议老师们,特别是在高三的老师们,除了要踏踏实实的教好课,搞好复****以外,作为要带着一批学生面对高考、走向高考考场的老师们,一定要回头看看路,这个路是什么,这个路实际上就是历年考试的试卷。你不要觉得那个考过的题都是没用的,都是已经被枪毙的了的、僵硬冰冷的、苍白无力的、躺在这的一个无用的东西,不是!在我眼里,历年考过的试题也好,考过的试卷也好,就是一张张可以说话的嘴,就是一个跳动生命信息的那样一个活体。为什么这么说,因为你只要会问,它什么都可以告诉你。
与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题,社会上流传的复****题往往粗制滥造,不得要领,不分良莠的抓着就做,最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。 ——刘芃《考试文集》第477页
为什么要探究高考真题?
高考真题是备考复****的风向标和导航仪,
是培养学生能力的孵化器!
——郭建民教授
第一部分探究高考真题,体验学科素养
课标文综
全国Ⅱ卷
(甲卷)
课标文综
全国Ⅰ卷
(乙卷)
2015年高考试卷分布图
历史单科卷
2016年高考新增“全国卷”省份为:
四川、安徽、湖北、湖南、山东、福建、重庆、广东
一. 2015年全国卷的回顾
2015年全国甲卷 2015年全国乙卷
,往往称颂夏商周“三代”之美,甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者




24.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加




儒家思想小农经济