《汽车发动机构造与维修》课程市场调查报告.doc

《汽车发动机构造与维修》课程市场调查报告
为了贯彻教育部《教育部关于进一步深化课程教学改革全面提高教学质量的若干意见》,我部就汽修专业《汽车发动机构造与维修》课程进行了详实的调查活动。调查分三部分进行:企事业单位、汽修专业毕业生、汽修专业在校生。
企事业单位调查。为了汽修能较好地收集在张家港市经济建设中社会各行业对汽修专业人才的使用和需求情况,在《企事业单位对汽修专业人才培养的意见与建议的调查表》的设计中主要考虑了四个方面,分别对应表格中的四个部分。表中的四部分内容是:
企事业单位的基本情况
企事业单位中现有汽修专业人才的基本信息
企事业单位在未来几年中对汽修专业人才的需求信息
企事业单位对中职教育在汽修专业人才培养方面的意见与建议。
:由于汽修专业本身是一个宽口径的专业,与该专业相关的企业单位不仅数量多、地域分布广,而且规模、层次各异。另一方面,汽修专业学生毕业后所从事的工作领域也比较广,因而我们选择了几个具有代表性的企业进行了调查,分别是:东联4S店、森通4S店等企业单位。根据调查表的回收统计,分析如下:
企事业单位规模(总人数)的发展趋势
职工人数
100人以上
50~100
30~50
30人以下
好
较好
一般
单位数
1
2
2
1
3
2
1
企事业单位的汽修技能水平
汽修技能水平
高
较高
一般
较低
低
单位数
2
2
1
1
近5年各单位录用的中专及以上汽修类的毕业生总录用人数的百分比
80以上
20~80
15~20
15以下
单位数
3
2
1
毕业生所从事的工作性质及能力表现
从事工作性质
所占比例
工作能力
强%
较强%
一般%
研发




管理




维修





统计表明,企事业单位对汽修专业学生的素质要求较高,按需求的重要性进行排序是:
汽修专业相关的技术基础理论水平及相关的实际操作能力
计算机水平
组织管理管理能力
人际交往能力
自然科学及人文科学基础等
:
(1)专业面要进一步拓宽,要有一定的机械、机电维修、设备检测的基础知识,了解汽修的实际应用背景和主要领域控制对象的基本知识。
(2)介绍最新的汽修理论、汽修技术,并培养学生的独立解决实际问题的能力。
(3)理论的应用能力,分析解决问题的能力,现场操作能力
(4)跟踪新技术的能力,实践与创新能力
(5)适应环境的能力,吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风,敬业与拼搏精神,合作精神
(6)对企业文化、价值观的认同度,沟通与协调能力等

培养目标定位:面向社会、面向企业、面向实际,培养实用性、技能型、复合型优秀人才。对于中专毕业生,其培养目标是一线操作岗位的技能人才。
改革思路:紧跟时代的发展,结合我国科研、生产的实际情况,培养既有理论知识、又有实践经验的汽修专业人才。充分考虑学生的兴趣和自身特点,实行必修与选修相结合的课程设置方式,积极推行中职职