中学生心理素质量表00.doc

中学生心理素质量表
【测验介绍】
《中学生心理素质量表》由华南师范大学教授郑希升编制,用来全面了解学生的心理素质,分别从耐挫能力、社会能力分量表以及倾向、个性、学****能力四个方面来评价中学生的心理素质。
该量表采用4点计分,要求受测者根据自己的实际情况与题目陈述内容的符合程度进行作答。研究和实践证明,该量表具有良好的信度和效度。
【指导语】
您好!欢迎参加本测试!下面是关于中学生心理素质的量表。您的回答无所谓对与错,仅仅表达您的个人看法,请您认真作答。此量表仅供研究用,严格保密,请不要有任何顾虑。
请按照您的实际情况,选择一个最适合的答案:A不同意,B较不同意,C较同意,D同意。
注意事项:
每一道题只能选择一个答案。
不要漏掉任何题目。
应凭自己的第一反应作答,不要考虑过多。
【题目】
答应别人做的事,我常常会忘记。
除了完成老师指定的作业外,我不想再多看书。
当我不开心时,我总会设法使自己快乐起来。
如果别人不督促我,我极少主动地学****br/>对于不懂的问题,我根本不想设法弄懂它。
我觉得自己真是太不走运了。
无论是快乐还是忧伤,我都会与他人共享。
与他人聊天时,我喜欢挑自己感兴趣的话题,而不管他人是否喜欢。
我能够从多个角度思考问题。
当来到一个新的环境时,我能够在很短时间内适应过来。
当考试成绩不理想时,我会尽量安慰自己下次再努力。
对于别人讲的话,我常常会错意。
我总能充分发挥自己的潜能。
我常常觉得自己一无是处。
总的来说,我对自己是满意的。
对于老师讲课的内容,我大部分都能听明白。
我害怕转学或转班级,因为我觉得新环境很难适应。
在学****和娱乐发生冲突时,哪怕这种娱乐很有吸引力,我也会马上决定去学****br/>我阅读要一个字一个字地看,否则我很难理解其中的意思。
与他人一起学****或工作时,我觉得很愉快。
不管生活条件有多大变化,我也能很快****惯。
我对自己的成绩要求不高,马马虎虎过得去就行了。
当我发觉自己无意中伤害了别人时,我会很快地作出道歉。
我觉得我比大部分人都能干。
在生活中,我总能发现很多令我愉快的事。
和自己兴趣爱好不相同的人相处时,我会感到无话可说。
我适应新事物比较慢。
我觉得与其他人一起做事,效率更高。
有时我躺在床上下决心第二天办一件要紧的事,但到了第二天这种劲头又消失了。
与自己一个人做事相比,我更喜欢与他人合作。
当我同时做几件事时,我会顾此失彼而出错。
开始从事一项新任务时我会很兴奋,但热情很快就消失了。
我认为困难和挫折是一种锻炼。
我时常告诫自己不要说虚情假意的话。
我能照顾好自己。
我容易莫名其妙地感到心烦。
当遇到不愉快的事情时,我在很长时间里也忘不掉。
如果我犯了错,我常找借口为自己辩护,推卸责任。
我能在课堂上边听老师讲课边认真做笔记。
如果我当众出丑而遭到同学的嘲笑时,我也能坦然接受并很快淡忘。
对于概括文章大意的题目,我一向得分不高。
对于很多定理、规则或概念的定义,我不能理解,只能机械地记住。
对于我来说,前途是黑暗的。
即使是到了陌生的地方,我也能利用地图到达目的地。
我做事情能够专心一致。
当我做事情遇到困难时,我会选择放弃。
如果没有特殊原因,我每天按时起床,不睡懒觉。
当别人在融洽地交谈时,