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中心小学开展传统节日中华经典诵读活动的实施方案
为深入贯彻落实党的十七大提出的“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的要求,中宣部、教育部等部委决定在全国开展以清明、端午、中秋和春节四个传统节日为主题的“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动。我校按照县语委办的要求,精心策划,认真组织,在每个传统节日到来之际,搞好每个诵读活动。
一、指导思想
书籍,是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石。读书,是人们重要的学****方式,是文化传承的通道。“经典”是民族智慧的结晶,中华文明也因此得以世代相传。为了将祖国历史悠久、博大精深的传统文化继承和发展下去,要坚持以“十七大”精神、***理论和“三个代表”重要思想为指导,以适应儿童成长规律为前提,以加强未成年人思想道德建设为重点,以普通话和规范汉字为载体,以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地,通过诵读,学****古代及现当代优秀诗文,掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化,深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,使师生在诵读中亲近,在热爱中弘扬,在弘扬中整合创新,让中华文化发扬光大。
二、活动目的
   弘扬中华民族的优秀传统文化与推广普通话、推行规范汉字,提高广大人民群众语言文字应用水平,对于鼓励少年儿童认真学****了解中国传统节日的历史沿革和文化内涵,增强民族的凝聚力、自信心和自豪感全面提升学生的思想道德水平和人格素质,提高德育效能,培育具有民族精神,高尚道德、聪明才智、承担起振兴中华重任的创新人才。
三、活动主题
    我们的节日
四、开展诵读活动主要对象
全校师生共同参加,结合语文教学和社会实践课程开展诵读活动,根据不同年龄特点提出不同的要求,分年级开展各项活动。
五、诵读内容
诵读内容为切合小学生实际又感兴趣的优秀中华诗文,包括:优秀的古典诗文(如唐诗、宋词、《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》
等)、典范的现代白话文以及反映改革开放新成就的优秀作品。
六、组织机构
1、成立领导小组。
组长:李祥莲
副组长:孙强潘兴丽
七、主要活动安排
1、班级常规活动安排。
(1)设立班级图书箱或图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本,选好图书管理员,全班学生自由借阅,达到“带一本读多本”的目的。在同学中、朋友中举行图书交换形式,为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴经典诵读的相关作品。如“诗词荟萃”、“经典展示”等,为学生展示和交流的平台。
(2)“人人争当和小诵读小明星”每位学生读完一个内容,通过老师的检查,低年级可以通过朗读、讲故事、表演等形式展示。每个传统节日评比一次,班级中获星最多的前五位荣获“和小诵读小明星”的称号,学校将统一表彰鼓励。学期结束时,必须要本学期中三次被评为“和小诵读小明星”的学生才有资格评选优秀生。
(3)学校利用每周的“红领巾”广播站播音时间,设置“美文欣赏”小栏目,每次朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目。利用阅读课,加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段,作适当的讲解和欣赏,要求做到有布置、有检查。在指导学生诵读的同时,教给学生写读书笔记的方法,指导学生经常动手写读书笔记,可以是日记、随笔,鼓励学生读写结合,多读多写。各年级根据学生实际,通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得,相互交流,共同提高。
(4)班主任要与家长取得联系,向家长宣传经典诵读的意义和好处,努力得到家长的支持,开展“我向孩子推荐一本书”活动,为学生购买好书。提倡亲子阅读。
(5)每个班级坚持中华古诗诵背活动:在黑板上开辟“古诗赏析”小栏目,根据《小学生必背古诗词70首》,每三天由老师或学生书写一首古诗,每节语文课前利用两分钟时间诵读。每月举行一次古诗考核。(各班语文老师负责)。
2、学校主要工作安排
(1)2011年端午节, 开展“征集名言,制作书签”活动(教导处、大队部负责) ,把优美的经典诗句或名人名言制作成漂亮的书签,激发学生的诵读热情。每班推荐5张,评比展示。
(2)2011年中秋节举行古诗配画和古诗书写比赛以及美文诵读比赛。在班级比赛的基础上,各班选拔两到三名选手参加学校比赛,由学校规定书写和绘画内容,评比展示。
 
 
 
 
 
 
 
中心店镇中心小学
 
2011年2月
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施工组织设计
本施工组织设计是本着“一流的质量、一流的工期、科学管理”来进行编制的。编制时,我公司技术发展部、质检科以及项目部经过精心研究、合理组织、充分利用先进工艺,特制定本施工组织设计。
工程概况:
西夏建材城生活区27#、30#住宅楼位于银