2016人教版语文必修五第9课《说木叶》ppt课件1.ppt

无边萧萧下,
不尽长江滚滚来。
不是无情物,
化作春泥更护花。
诗中作者为何不用“落叶”与“落花”,而用“落木”与“落红”呢?
落木
落红
诗词填空:
导课
唐伟大的现实主义诗人杜甫在其《登高》一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗?
说‘‘木叶’’
林庚
学****目标
1、抓住关键词句,理清文章脉络。 
2、筛选整合信息,理解诗歌语言的暗示性特质。 
3、提高学生对诗歌意象的比较、辨析、品读能力。
作者介绍
林庚:福建福州人,1910年2月22日生于北京,1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人,诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授,出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。
梳理文章脉络
(1-3),列举我国诗歌史上的一个现象,即“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。 
(4-6),说明“木”的两个基本特征,以及为什么有这些特征。 
总结全文,“木”与“树”在概念上相去无几,艺术形象上却是一字千里
阅读1~3段,思考:
作者列举了我国古代诗歌史上的一个什么现象?
“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。
“木叶”一用再用,且有所发展(落木)
产生过许多精彩的诗句;
“树叶”“落叶”却无人过问。
第一段:
说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。
文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。
第二段:
说明“木叶”就是“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见。大量的是用“木叶”,又发展到用“落木”。
第三段:
说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关健在于“木”字。
在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。