2016人教版语文必修四《逻辑和语文学习》ppt课件.ppt

逻辑
语文学****br/>与
学****目标
1、了解、梳理逻辑的一般知识。
2、掌握辨析概念和运用推理的一般方法,提高语言运用能力。
3、培养自己独立思考、深入探究的****惯,锻炼自己的思辨能力和表达能力。
什么是逻辑?
在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,大致有四种词义:
第一,指客观事物发展变化的规律;
第二,泛指思维的规律;
第三,在贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法;
第四,特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律,即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。
什么是逻辑?
逻辑
一、概念
二、命题
三、推理
四、逻辑规律
研究的内容
梳理积累
。
(1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或 现象的__________,我们凭借概念可以准确 地把一种事物或现象与其他事物或现象区别 开来。
(2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概 念所反映的对象的__________,外延则指概念 所反映的对象的__________。(以“商品”为例)
梳理积累
本质属性
根本属性
具体范围
概念间
的关系:
全同关系
包含关系
交叉关系
矛盾关系
反对关系
如:“偷”与“窃”;“母亲”与“妈妈”
如:“马”与“白马”;“学生”与“中学生”
如:“教师”与“作家”;“青年”与“医生”
如:“战争”与“和平”;“真理”与“谬论”
如:“阿Q”与“老舍”;“冠军”与“季军”
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
全同关系
包含关系
交叉关系
矛盾关系
反对关系
如:“工人”与“农民”;“教师”与“学生”
并列关系
并列关系
b
a
全同关系也叫同一关系,包含关系也叫从属关系
(4)逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达,例如:“小刚打碎了暖瓶”可以说成________________________,或________________________,三个句子表达的是同一个命题。同一个语句可以表达不同的命题,例如:“我喜欢杜鹃”,可以表达_________________和__________________ 两个命题。
“小刚把暖瓶打碎了”
“暖瓶被小刚打碎了”
“我喜欢杜鹃花”
“我喜欢杜鹃鸟”
(3)命题是__________________________,是断定或陈述事物情况的思维单位。
运用概念进行判断的语言形式