汽车底盘构造与维修教案.doc

柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案
科目:《汽车底盘构造与维修(下)》授课班级:
任课老师: 教案使用时间:第周星期
课题:汽车行驶系概述、车架与车桥的结构课时安排3 课时
知识目标:大体了解汽车行驶系的组成、认识车架及车桥的结构
能力目标:初步认识各种车架的实物结构
德育目标:初步培养安全意识
教学重点:车架的结构
教学难点:车架的维修
教学重点、难点解决办法:在没有看到实物的情况下让学生从功用上去理解易于损坏的部位,大胆提出自己的修复方法。
教师教法:讲授法、引导法
学生学法:交流、讨论
教具、学具准备:相应挂图或模型、相应工具
教学过程设计:课前准备→导入→相关知识→引导学生发言→相互交换意见→老师进行点评→总结
任课教师:何政一
备课时间: 年月日
教研室:汽车部
主任签字: 年月日
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
复****提问
1、汽车底盘由哪几个系统组成?
2、汽车底盘传动系的组成?
提问
回答
导入新课
1、汽车行驶系由哪几分组成?
2、车架和作用是什么?
提问
试回答
讲授新课
相
关
知
识
汽车行驶系
汽车行驶系的功用:接受发动机传来的转矩并转变为牵引力;承受路面的反作用力;减缓冲击和振动。
行驶的组成:
由车架、车桥、车轮和悬架组成。
行驶系的受力分析。
行驶系的类型。
车架
功用:支承连接汽车的各零部件并保证其正确的相对位置,承受汽车内外的各种载荷。
要求:
满足汽车总布置的要求。
质量尽可能小的情况下有足够强度与合适的刚度。
结构应尽量简单,有利于降低汽车质心和获得最大转向角。
分类:两类。
边和中梁式车架。
结构
梁式车架
纵梁一般由低合金钢冲压而成,断面为槽形、Z形或箱形。
横梁在一般货车上有5、6根,材料与枞梁一样。
中梁式车架
有较大的扭转刚度,车轮有较大运动空间,便于采用独立悬架和获得较大的转向角。但制造工艺复杂精度要求维修不便。
⑶、部分轿车和大型客车无专门车架,由车身兼起车架的作用。
首先让同学们复****一下底盘的有关内容
讲解汽车行驶系组成
讲解车架的有关内容成
指引学生观看P104表3-1以初步认识各种车架的结构组成。
引导学生观看P105图3-1以初步认识轿车车架的结构组成
回答问题
理解、听讲
听讲、理解、掌握
听讲、理解
看书、理解
听解、理解、掌握
听讲、理解
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
引
导
学
生
发
表
看
法
和
意
见
车架的维修
变形检修
用:“三段法”检验。
左右同名钢板弹簧支承销孔同轴度误差不大于2㎜。
车架宽度公差为-3—+4㎜。
纵梁上表面一腹面直线度公差为1000:3,全长不大1%。
两对角线长度差不大于5㎜。
两对角线交叉其位置度误差不大于2㎜。
⑵、车架裂纹焊修
除锈、彻底清除两侧漆层。
在裂纹两端打止裂口,开坡口。
选用碱性的低氢焊条。
采用直直流电源,大电流。
电源反接。多层多道焊。
接头加热。
车架补块。
有焊接和铆接
车桥
功用:传递车架与车轮之间和方向作用力。
种类:转向桥、驱动桥、转向驱动桥和支持桥。
转向桥
工字梁式转向桥。
管式转向桥。
让学生提出车架常见损坏有哪些
试让学生提出修理意见
让学生相互交流
点评
讲解车桥有关方面的内容
发表看法
发表各自意见
相互交流与探讨
听讲、理解
听讲、理解
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
现场实训
环
节
一
环
节
二
环
节
三
环
节
四
一、强调上现场实训课时应注意的有关事项
一、汽车行驶系
实物认识行驶的组成:
车架、车桥、车轮和悬架。
二、模拟车架裂纹修复
1、焊接方法
2、铆接方法
拆装转向桥
从车架上拆下
拆装转向桥、转向节(羊角)

3、恢复工位、清洁卫生
首先让同学们复****一下上次课的有关内容
要求学生对照实物讲出汽车行驶系组成
让学生模拟车架的修理方法
拆装操作时强调安全事项
拆卸的方法
拆卸的步骤
引导学生进行拆装练****br/>指导学生对工位进行工位复原
总结
回答问题
指出实物组成
邻接关系
提出修复意见
修复方法
步骤
动手操作
动手操作
学****小结
车架较好的修复方法是哪种?
学生归纳
知识扩展
作业
写出该次实训的总结
课后完成
柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案
科目:《汽车底盘构造与维修(下)》授课班级:08春汽1、2
任课老师:何政一教案使用时间