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人才测评第三章 人才测评标准体系的构建.ppt


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文档列表 文档介绍
第三章人才测评标准体系的构建
本章主要内容
人才测评标准体系的概念,构建体系的依据、原则、方法、步骤等,标准体系构建的实例。
本章教学难点
标准体系构建的方法
一、人才测评标准体系
体系结构
横向结构
纵向结构
测评目的
测评内容
测评指标
测评项目
测评目标
标度和计量方法设计
身体素质
文化素质
品德素质
智能素质
心理健康
创新意识
其他个性素质
测评标准设计
●人才测评标准体系图
测评目的
测评目的指的是测评期望达到的效果和用途。
测评的目的不同,测评测重点就不相同,测评的内容就不同。测评的目的决定了测评的内容。
判断下面测评的目的
大学生新生心理健康测评。
企事业单位、机关单位录取工作人员。
高考、研究生入学考试。
测评内容
测评内容指的是素质测评所指向的具体对象与范围。
例如:广东博美家具城到我院选拔优秀的大学毕业生,采用人才测评方法,测评西华师范大学管理系毕业生的综合素质。
测评目标
测评目标是对测评内容筛选后的产物。
以上例为例,测评目标为:知识素质、品性素质、能力素质、创新素质等。
测评项目
知道了具体应该测评哪些目标,就要把这些目标细化成测评的项目。测评项目是测评目标的子目标。
能力素质
沟通协商能力
洞察力
应变能力
创造能力
分析能力
测评指标
测评指标是素质测评目标、素质测评项目操作化的表现形式。
例如:温度。假设,把温度作为测评的项目,但温度是一个不便于直接测评的东西,我们采用温度计内水银柱的长短来测量,即水银柱的长短就可以被认为是测评目标。

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  • 时间2018-06-25