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扩展语句压缩语段
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,增加定、状、补成分。

3、使单薄的句子丰富起来。
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一、“扩展语句”考查方式:1、充实丰富型, 2、补充续写型,3、情景设置型, 4、联想想象型, 5、多向开放型。
①从正面补充使其丰满;②从反面补充使其更加严谨
③加过渡性的语句(大阅读中);④加首扩句或尾扩句
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二、高考透析
【例题1】根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。(2000年全国统一高考试题)    情景一:毕业典礼上同学们歌声   情景二:考试前夕我歌声
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【参考答案一】   上周三,在学校为高三年级举行的毕业典礼上,同学们手拉着手,满怀***地唱起了校歌,用歌声表达了他们对老师的感激,用歌声传达了他们对母校的热爱,用歌声唱出了他们对未来的憧憬,那歌声至今还萦绕在我的耳边。   期中考试前夕,我辗转反侧,难以入眠。忽然,从远处传来一阵优美的歌声,那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我,使我的心渐渐平静下来,催我进入了甜蜜的梦乡。
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【参考答案二】   毕业典礼上,同学们一齐高唱《毕业歌》,那歌声铿锵有力,气贯长虹,使得白云驻足,大河止步。   考试前夕,我独坐窗前,静听着街头传来的歌声,那歌声,嘹亮动人,似一声声进军的号角,令我精神振奋,催我勇赴前程。
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1、在毕业典礼上,同学们围成一圈,手拉着手,人人发自内心唱出了一首团结的歌。
(把重点落在“同学们”的身上。)
2、在紧张的考试前夕,充满焦虑心情,连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。
(重点落在“我”的身上。)
3、考试前的晚上,我吃了晚饭,出去走了一会儿,听到一阵歌声。
(语言苍白,构思平庸,对“歌声”没有作具体的描写)
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提醒注意:扩写时⑴符合规定的情境,体现出两者的差别;⑵构思新颖,语言形象生动,没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。
简单小结:扩展语句是2000年出台的考点,考生多失分在:①没有围绕“中心”、突出重点;②不擅于对事物进行形象化的描写。如2000年第27题有的考生把扩展的重点放在了“典礼”或“同学们”上。有的考生对“歌声”只作概括性描述。
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①不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译
②先确定扩展中心,再扩展,不可主次不分,乱扩一气。
③扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体,保持文气一致。
④运用修辞格来扩展语句,要注意修辞格的规则,考虑到它的修辞效果。
⑤议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。
注意点
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(一)充实丰富型扩展 
对一个结构简单的句子,通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
如:用三种以上的方法,使下面的句子逐渐丰满起来。   “她笑了”
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