汉语受事话题构式研究-语言学及应用语言学专业毕业论文.docx

Two roads diverged in a IB
I took the one less traveled by,
And that has made all the difierence.
一Robert Frost The Road Not Taken
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浙江大学博士学位论文致谢
致 谢
在即将结束博士阶段学业之际,回想我一路走来的点点滴滴,发觉自己非常幸运。有太多领路人的指引,让自己少走了不少弯路。有诸多同行人的相伴,因此不会感到孤单和茫然。没有你们的支持和帮助,博士论文的写作过程定会荆棘丛生,我也不会在为人为学两方面取得现在的成绩。
首先需要感谢的是恩师张建理教授。承蒙张老师的厚爱,于2011年9月收我为徒,使我有机会迈入一个更高更好的学术平台。张老师对学术的执着和热情令人钦佩不已。在为人为学两方面,张老师都给予我很多指导和帮助。张老师经常告诫我做人要诚实友善、乐观积极;要淡泊名利、宁静致远;对人要大度,懂得欣赏别人的优点和成就。张老师平时教导我做研究一定要脚踏实地;要善于发
现问题,最好从小问题入手,以小见大。既要注重语言事实的不断挖掘,又要深入思考研究论题的理论价值和借鉴意义。博士论文历经选题、开题、撰写、改稿和定稿等阶段,无不凝结着张老师的智慧和心血。在论文的观点陈述、论据收集、论证过程和章节安排等宏观层面,张老师进行整体把控和指导,使论文有了质的提高。在写作规范、遣词造句和标点运用等微观层面,张老师又做了细致而有针对性的指导,使论文增色不少。可以说,张老师是这篇博士论文的“指挥家”和“合奏若”o
此外,张老师经常组织同门研讨会,让大家有机会就相关问题相互讨论、相互启发、相互学****共同进步。同门研讨会通常涉及当前国内外认知语言学研究的热点问题和发展趋势、新的研究工具和方法的介绍、个人研究成果的讲解和汇报。在学术讨论中,我更加清楚地明晓如何去倾听并真正理解他人论文的要旨; 如何简明扼要地阐述自己的学术观点;如何真正发现自己论文中有待提高和完善
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浙江大学博士学位论文致谢
的地方。除了张老师的指点和帮助之外,过明师母平时对我也是嘘寒问暖,让我倍感亲切和温馨。
衷心感谢诸位教授在学业上对我的指导和帮助,所讲的各门课程使我眼界大开、获益匪浅。冯志伟教授讲授的课程使我有机会全面了解现代语言学的主要发展脉络和各个语言学流派的主要学术主张。刘海涛教授讲授的课程让我明白从事语言学研究一定要基于真实语料,需要提供密集型数据,要善于做跨学科的交叉
研究。肖忠华教授、何文忠副教授讲授的语料库课程让我有机会全面接触语料库语言学的研究方法。李德高教授讲授的课程使我掌握了SPSS统计软件的基本使用方法,并能够初步掌握利用相关软件进行行为实验设计的研究方法。Timothy
Osborne教授在英文语例的可接受度判断方面给了我不少帮助。王小潞教授和梁君英教授在学业指导上同样给予我很多帮助和支持。人文学院彭利贞教授、汪维辉教授和吴义诚教授的学术观点对我帮助很大,使我能够更为全面地审视自己的研究论题。
浙大外语学院和人文学院组织的多场语言学讲座让我获益良多。王士元先生的讲座使我对语言学是一门科学这一论断有了更深的理解。徐烈炯先生的讲座对我博士论文的撰写有直接帮助,让我深刻意识到汉语所具有的类型学特征。邵敬敏先生的讲座让我全面了解“语义语法”的主要观点,先生的为人为学之道也给我留下深刻印象。束定芳教授、张辉教授认知语言学领域的讲座让我意识到掌握先进研究方法的重要性。Linguistics期刊主编Johan van der Auwera教授和 Cognitive Linguistics期刊主编JohnNewman教授的精彩讲座让我积累了在国际刊物上发表论文的宝贵经验。此外,匿名评审专家和答辩委员会专家都对博士论文提出了宝贵意见和建议,在此深表谢忱。
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浙江大学博士学位论文 致谢
衷心感谢北京外国语大学王文斌教授在我学术成长中给予的支持和帮助。王老师是我踏入语言学研究学术殿堂的“领路人”。王老师的指导和教诲令我终生难忘。衷心感谢宁波大学罗思明教授、于善志教授的支持和帮助。与两位教授长期以来的交流和讨论使我懂得了如何做人、做事、做学问。衷心感谢广东外语外贸大学卢植教授对我学术发展的指导和帮助。感谢上海外国语大学周先武博士在学业和生活上对我的无私帮助和鼎力支持。感谢宁波大学丛迎旭副教授、张陟副教授、王晓辉博士和浙江财经大学邵斌副教授对我的帮助和鼓励。与你们长期的接触和交流使我获益颇丰。
感谢同门刘琦、骆蓉、叶狂、徐银、黄蓓、马金星、马书东诸位博士和硕士师妹吴洁雅、孙启红对我的帮助和支持。与各位长期以来的学术交流和讨论加深了我对研究论题的理解,同时在研究方法上给予我颇多建议