《燃烧的蜡烛课件》小学科学湘科0课标版四年级下课件.ppt

执教者:唐敏
他在一个装满氧气的密闭容器
中加入一些很纯的木炭,并用天平
称出了整个容器的重量。
当木炭烧完后,容器里剩了
极少的一撮(cuō)灰。
当他再次称整个容器的重量时,
重量没有发生改变!
拉瓦锡燃烧试验
燃烧后剩下的一小撮灰显然比原来的木炭轻很多,
但整个密闭容器的重量并没有改变,这是为什么?
想一想
温馨小提示:
,如果有的话,请收入课桌里。
,避免烧伤自己。
,火柴及时熄灭,插入老师给你们准备的小杯中。
,万一不小心失火了, 用它来灭火。
,我们可以从火焰的颜色、气味或其它现象进行观察,并用自己的方法来描述、记录观察的情况。
,请轻轻地用嘴把蜡烛吹灭。
实验一:观察燃烧前的蜡烛和燃烧中蜡烛的变化
实验探究:蜡烛燃烧会产生什么?
温馨提醒:
实验一:将干燥的烧杯(1号杯)罩在燃烧的蜡烛上,观察杯壁的现象。注意烧杯与烛焰的距离,不要靠得太近。
实验二:用烧杯的底部靠近火焰的上方,观察其现象。
1、有些实验现象只发生在一瞬间,大家
一定要留心观察哟!
2、在实验时一定要注意安全,当你看到实
验现象后应立即撤离烧杯,以免烫伤。
3、小组成员分工合作,并做好实验记录。
实验方法及步骤:
动画演示
将少量澄(chéng)清的石灰水倒入一洁净的烧杯里,
使杯壁上留有石灰水滴。
2. 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。
3. 观察杯壁上石灰水的变化。
实验三:
实验现象:____________________________
实验现象说明:__________________________________
杯壁上的石灰水滴变成了乳白色。
蜡烛燃烧产生了气体,是它使石灰水
_________________________________
变成乳白色的。
拉瓦锡的研究
燃烧后的木炭变轻了,容器里的空气变重了,而且
空气增加的重量恰好和烧掉的木炭的重量相等。可见木
炭在燃烧中并不是消失得无影无踪了,而是同氧气一道
生成了一种新的气体物质。
这种气体就是现在人们说的“二氧化碳”。
二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊。
(这一现象常用于检验二氧化碳是否存在。)
你会判断吗?
蜡烛燃烧
蜡烛熔化
铜生锈
面包变馊
水的三态变化
热胀冷缩
铁生锈
灯泡发光
能产生新物质
不能产生新物质
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