初中体育《双手前抛实心球》单元教学设计以及思维导图.doc

双手前抛实心球
适用年级
七年级
所需时间
3课时
主题单元学****概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学****重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学****方式和预期的学****成果,字数300-500)
前抛实心球是初中教学的难点常规教学项目,也是学生的中考必考项目,它健身效果好,发展学生的力量素质,上下肢协调能力。通过不同的练****方法和手段,结合健康教育的理论学****知识的诱导讨论,正确认识前抛实心球的意义,同时结合自主探究和校园定向跑的拓展练****与生活紧密结合,实心球是一项力量性和动作速度项目,是以力量为基础,以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素,实心球的出手初速度、出手角度及出手高度,其中出手初速度是最重要的因素。本单元中,我设计了三个专题组织学****活动,专题一:1徒手模仿双手向前抛实心球2、对墙站立(3--5米)双手对墙抛掷小足球或小篮球的球动作的练****专题二:1、双手向前抛过适当高度和远度的横绳。2、两脚前后站立,双手持球于头后,向前抛球的练****专题三:双手向前抛实心球
主题单元规划思维导图
主题单元学****目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学****中所要达到的主要目标)
运动参与:通过各种资源全面了解双手肩上前抛实心球的特点和知识,完成知识测验和课堂常规测评,
积极主动参与与实现自我探究,达到出勤率100%,学****评价合格率100%。
运动技能:通过问题的导入引导学生逐步掌握双手肩上前抛实心球的基本技术,结合自主探究和体验,建立自觉锻炼意识,利用授导型的评价鼓励学生自主参与和过程体验,完成测试项目的技评和达标测试,实现100%合格。
身体健康:提高学生的力量素质和身体协调能力,促进身心健康发展。
心理健康:在运动过程的体验中,获得成功的感受,在自主学****探究中,学会团结合作,提高勇敢顽强的意志品质和坚定的自信心。在自我展示中,健康成长。完成学****小组的测评和健康知识的测评。
社会适应:培养了良好的合作精神和团结协作的集体主义精神。完成学****小组的测评。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学****的要求)
通过多种练****提高心肺功能和有氧耐力,引导学生认知耐久跑对身心健康发展的意义,掌握科学的锻炼方法,建立终身体育思想,坚持锻炼的****惯和意识,学会合作与竞争,培养良好的体育道德,形成健康的人格。
主题单元问题设计
1. 前抛实心球的握球方式及用力顺序?
2. 前抛实心球的出手角度?
3、练****实心球要素有哪些?
专题划分
专题一:1徒手模仿双手向前抛实心球2、对墙站立(3--5米)双手对墙抛掷小足球或小篮球的球动作的练****1课时)
专题二:1、双手向前抛过适当高度和远度的横绳。2、两脚前后站立,双手持球于头后,向前抛球的练****1课时)
专题三:双手向前抛实心球,力量训练。(1课时
专题一
1徒手模仿双手向前抛实心球2、对墙站立(3--5米)双手对墙抛掷小足球或小篮球的球动作的练****br/>所需课时
1课时
专题学****目标(说明:描述学生在本专题学****中所要达到的学****目标,注意与主题单元的学****目标呼应)
运动参与:积极参与实心球的徒手动作的学****和锻炼,完成知识测验和课堂常规测评。
运动技能:逐步掌握实心球徒手技术,利用评价鼓励自主参与,争取合格率100%。
身体健康:掌握科学的锻炼方法,促进身体健康全面发展。
心理健康:培养良好的意志品质,树立战胜困难,勇往直前的良好心理素质。通过小组学****评价机制,达成目标。
社会适应:通过小组合作与探究,学会合作学****的方法,体验合作的快乐。
专题问题设计
1、怎样甩鞭子?
2、怎样用力顺序可以使鞭子甩的响?
3、你觉得甩鞭子和实心球有什么联系
所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学****过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)
信息化资源
电脑和网络的相关资源。
常规资源
小篮球小足球
教学支撑环境
学校及操场。
学****活动设计(说明:为达到本专题的学****目标,从学生的角度设计学生应参与的学****活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学****活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学****活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学****活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学****任务)
活动一:观看视频、导入课题
观看比赛的视屏片段及动作顺序图解,并导入本单元学****主题
活动二:问题与研讨
提出问题一:(五分钟)
1、怎样甩鞭子?
2、怎样用力顺序可以使鞭子甩的响?
3、你觉得甩鞭子和实心球有什么联系?
教师提问,学生回答。
提问二:实心球的技术要点、发力顺序、握球手