初中历史总复习提纲(全6册).doc

初一上册
秦国的商鞅变法:
答:内容:鼓励农民开垦土地;废除贵族的世袭特权;奖励耕战;建立郡县制。
意义:变法使秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家,为最终的统一大业奠定基础。
2、秦始皇的统一措施(对秦始皇的评价):
答:(1)、政治上,加强中央专制集权,在中央设丞相、太尉、御史大夫,在地方设立郡县制。
(2)、经济上,统一度量衡、货币,全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。
(3)、文化上,统一文字,把小篆作为全国规范的文字。
(4)、军事上,为了抵御匈奴,修筑长城。
3、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一,你认为好处在哪儿?秦的统一相对于春秋战国时期的分力,其进步又在哪儿?
答:好处:统一文字解决了原先六国文字异形的状况,便利了国家政令的发布和民间文化的交流;统一货币,将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币,解决了携带、流通的困难,方便了经济交流;统一度量衡,解决了各地换算之间的困难,有利于经济的发展;统一车轨,解决了交通的不便,加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。
进步:(1)、有利于统一国家的发展。(2)、有利于经济文化的交流。(3)、有利于加强军事的力量。(4)、有利于巩固民族的团结。
4、汉武帝的巩固统一措施(对汉武帝的评价):
答:(1)、民族政策:北击匈奴(卫青和霍去病大败匈奴),河西屯边,西南开边,东北拓展,西汉成为当时世界上最强大的国家之一。
(2)、经济政策:废半两钱,改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。
(3)、文化政策:“独尊儒术”(董仲舒提出),兴办太学(中国古代的最高学府)。
5、六朝时期南方地区得以开发,最主要的原因:
答:(1)、南方温暖湿润,土地肥沃,有利于农业发展。
(2)、由于北方的长期战乱,造***口大规模的南迁,一方面改变南方人少地广的局面,有利于垦辟荒地;另一方面带来了先进的生产技术和生产经验,促进了经济的发展。
(3)、经过统治者和老百姓的长期开发。
6、从六朝经济开发的史实出发,联系当地实际,人口流动和地区交流对社会交流
对经济发展的积极的推动作用有哪些?
答:无论是六朝的经济开发,还是当今改革开放,人口流动和地区交流对社会经济的发展都起到积极的推动作用。人口流动和地区交流,带来了先进生产力和劳动力,促进闭塞、贫困、落后地区的开发;促进交通道路的畅通;促进先进技术的推广;促进先进文化的传播;促进新兴城镇的兴起和繁荣。(再举例)
7、你是如何理解孟子:“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”的含义?举出我国历史上体现这种浩然之气的事例?当今社会我们如何提倡这种浩然正气?
答:无论在什么情况下,无论发生什么变化,做人的基本准则是不能变的,这就是这句话的含义。它集中体现了中华民族的气节。举例:范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,司马迁忍辱负重著《史记》,文天祥正气歌,岳飞抗金。当今社会,仍有很多意志薄弱的人,经不起金钱和物质的利诱,成为***分子。社会大力宣传这方面的素材,鞭挞不良风气,形成一股正气,使浩然之气发扬光大;个人应加强做人准则、品行素养、道德情操等方面的提高,使浩然之气蔚然成风。
8、百家争鸣:
思想家
代表
代表作
主张
儒家
孔子
《诗》、《书》、《春秋》
提出“仁”和“礼”的学说。他注意“因材施教”,教育学生对“温故而知新”“学而时****之”;学****要“知之为知之,不知为不之”;“学而不思则罔,思而不学则怠”。
 
孟子
《孟子》
主张“仁政”,“民贵君轻”,重视人的作用。提倡做人要有骨气。
道家
老子
《道德经》
具有朴素的辩证思想,对立的双方能相互转化,主张顺应自然,“无为而治”。
法家
韩非子
《韩非子》
认为历史是发展变化的,主张改革和实行法治。提出君主专制中央集权的理论,主张由君主掌握一切大权。
墨家
墨子
 
提倡兼爱、非攻、节俭。
兵家
孙武
《孙子兵法》
 
 
9、司马迁有句名言:“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛。用之所趋异也。”
对照他和屈原的经历和成就,你如何看待这句话?我们可以从中领悟出哪些人生道理?
答:司马迁忍辱负重,为了成就《史记》;屈原愤而投江,为了表达对楚国的忠贞。一生一死,虽是两种截然不同的结局,但他们都是为了理想和抱负,体现了两位伟人的崇高人格。因此,他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。(感悟自己发挥)
初一下册
1、对“唐太宗与贞观之治”的评价:
答:(1)、知人善任。他用人不计资历出身,不计亲疏恩怨,凡有治国安邦之才,都委以重任。(2)、虚心纳谏。唐太宗在位期间,进谏的大臣很多,以魏徵最著名。
唐太宗是中国历史上杰出的帝王,在位20余年,政治清明,