《跪羊图》教学设计.doc

《跪羊图》教学设计
乌慢小学主备人:谢秀芳
教学背景
在我们来宾由于土地面积少,很多人出来打工,根本不关心小孩教育,放任小孩,导致小孩行为****惯差,不懂得感恩,在学校公然打骂老师,在家里顶撞家长,面对这一现象,作为音乐教师我觉得应该上一堂感恩教育课,唤起学生心底的良知,并引导学生通过赏析音乐,来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。我相信学生都是善良的,只是没有人去告诉他们,去教他们。所以我很有必要去准备这样的一堂课。
教材分析
《弟子规》这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。其内容是教导学生首先要孝敬父母,尊重兄长,其次要做事谨慎,为人真诚,讲究信用。做人要博爱众生多接近品德高尚的人。做好了这些,如果还有时间和精力,就去学****文化知识。
教学目标
一、知识与技能:会哼唱这首歌。
二、过程与方法:通过观看演唱《跪羊图》,让学生进行体验、感悟,唤醒学生心底的良知。
三、情感态度与价值观: 唤醒孩子们的心灵,润泽他们的情感世界,从而升华成爱父母,爱老师,爱同学。
教学重难点
通过演唱歌曲能让学生有所感悟,并能体会父母的艰辛,会为自己的父母做一些力所能及的事情。
教学过程:
一、导入
请学生讲身边父母爱子女的故事,请学生回答(学生身边就有这样的例子,会激发学生兴趣)
二、教学过程
1、下面请大家听一首歌,看一段感人的mv,请大家认真看画面。一会我要提问,哪一个画面最让你感动,最让你印象深刻。(播放mv 《跪羊图》)
2、提问:同学们,刚才大家听歌曲的时候,哪一幅画面给你的印象最深刻?为什么?(请同学回答)
提问:谁知道“跪羊图”“反哺”的意思?(请同学回答)
老师再播放一首歌曲《母亲》,听完后让学生回答?谁抚养我们长大?谁教育我们做人?(学生回答)
老师讲解:我们的成长离不开爸爸妈妈,是爸爸妈妈给予我们生命,是她们教会我们做人,是她们在我们最困难的时候帮助我们,是他们在我们最饿的时候为我们做上一顿饭,是他们在下雨的时候为我们撑起一把伞,没有他们就没有我们的今天,他们的爱是无私的,是世界上最伟大的,我们有什么危险,困难的时候,他们会义无反顾的冲在最