初中英语听力技巧校本研修(2014-2015).doc

七年级英语个人校本研修
钢管厂子校张潇文
研修内容:听力教学技巧
研修方法:查阅资料教学实践讨论交流 
研修人:张潇文
为了不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要。制定了个人研修计划,内容如下:
一、总体指导思想
  通过校本研修,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高本人的整体教育教学水平。
二、研修目标
  1、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
  2、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上。
   3、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
   4、加强学****所教学科相关知识,以巩固和更新学科知识,防止知识老化。
三、研修计划
1、勤于学****树立终身学****的观念。要做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学****学****他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学****各种领域的知识、技能,特别要学****现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
  3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
研修具体实施计划
(一)提高听力的有效策略
听是吸收和理解口头信息的重要手段,是学****和运用英语的重要能力之一。在英语学****中,应努力提高听力。这样可以借助听觉,大量、快速地复****学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力。
。熟练,准确地掌握语音是听力正确理解的基础。只有发音正确,语调得体,才能听懂别人的话,如果听者发音有误,语调不准,则把自己熟悉的单词听错,从而产生误解。要让学生多听,多模仿,让他们体会英语的语音,语调,重读,弱读等。另外还要多读,要大声朗读。朗读的同时,自己也听到了读的内容,从而起到了听的训练。同时还需要大量地阅读,丰富学生的词汇和文化背景知识。最后还有鼓励学生不能忽视语法学****打好扎实的语法基础,培养对语言结构的敏感度。
2. 重视培养学生听力理解的技巧与良好听的****惯所谓听力技巧,包括语音技巧和听力技巧。语音技巧包括连读、弱读、句子重音、意群划分等。而理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧。教师要教会学生听音前注意操练、捕捉信息,即要快速地浏览****题,捕捉一切可以从题面上得到的信息,听的时候要边听边记,强化记忆,记录时要有重点,有技巧,如数词用阿拉伯数字记录,地点、人名用代号,长词用缩句,长句抓住主要成份。
“抱住西瓜,再捡芝麻”,听句子回答问题时要把题干和问题有机地联系在一起,听对话和短文时,要抓住主旨大意,切忌因一、两个词而忽视全文。学生在听的过程中利用对语境的理解去克服生词障碍,同时要求学生忘掉母语,直接用英语进行思维。①根据标题进行预测。要求学生用自己已有的背景知识猜测听力材料的大概内容,然后让学生说出他们的猜测内容。②根据所提供材料后的练****进行猜测。在对标题进行猜测后,通过快速浏览材料后的练****让学生从中掌握一些有关听力材料的线索,然后学生对猜测所获得线索进行综合,使他们对将要听的部分内容未听先知。③,专心致志,抓住要点,联系前后内容。在听的时候,不管是听几遍,都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容,听短文,力图听完完整的篇段。在听短文的过程中,切忌听单个词或单个句子后急于下笔,因为有些文章的主题或主要线索在结尾处。④眼耳并用,动笔记录。记录时要有重点、有技巧,如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分。⑤抓住关键词。根据说话人所谈的内容,抓住关键词,推断日常交际中隐含的场所、身份。
3. 重视日常教学的听力训练。在日常教学中,教师要用英语组织教学,要是加上必要的手势、表情、简笔画等,学生的注意力会更加集中,想办法去听懂老师的话;充分利用与教材配套的材料,如录音带、同步听力练****册及目标测试中的听力练****等,要坚持随教学进行训练。课堂英语是实施英语听力训练的主阵地,要为学生创造一个良好的语言环境, 例如:在一篇课文的
Conversation教学中,向学生出示一幅画着漂亮自行车的图片,然后对学生说:Look at this picture,what can y