计算机网络课程设计-弥勒二中校园网络解决方案.doc

计算机网络课程设计
课题: 弥勒二中校园网络解决方案
院系: 工学院
专业: 电气工程及其自动化
姓名:
学号:
日期: 2010 年 01 月 06日
项目建设背景

弥勒二中代代师生勤勤恳恳,朴实内敛,团结一致,艰苦创业,励精图治,与时俱进,争创一流。为弥勒教育做出了应用的努力和贡献,是弥勒教育的一道厚重坚强的基石。
2004年根据上级教育发展的有关部署,原竹园一中、竹园二中统一合并到弥勒二中,整合资源后的弥勒二中已发展为弥勒县办学规模最大的学校,现分本部和北校区两个办学点。全校总面积共137亩(本部95亩。北校区42亩),91365平方米,绿化面积11714平方米,校舍面积24096平方米,。
共有67个教学班,其中,高中25个教学班,初中42个教学班,共有学生3478人(高中学生1268人,初中学生2210人),教职工222人,其中高级教师28人,中学一级教师83人,专任教师187人,其中,本科169人,初中学历合格率为100%。%。县级学科带头人3人,县级骨干教师1人,校级学科带头人16人,校级骨干教师14人。学校拥有语音室1个,音乐教室2个,微机室4个,共有计算机125台,多媒体大教室2个,多媒体小教室8个,拥有图书资料13000册,物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室1个,配备标准为II类。
一、系统需求分析
弥勒二中的建筑物多成长方体结构。校园网连接建筑物有高中部教学楼、初中部教学楼、综合楼、办公楼、学生住宿区和教师住宅区等。信息结点共有962个,分布如下:
高中部教学楼:20个信息点
初中部教学楼:36个信息点
办公楼:26个信息点
综合楼:180个信息点
学生住宿区:450个信息点
教师住宿区:250个信息点
网管中心设在初中部教学楼第三层,以初中部教学楼为中心,用光缆连接其它建筑物,构成弥勒二中校园网速度为1000M的光缆主干。
在校园网设计过程中,学校的网管中心充分考虑到教育管理和多媒体教学的要求,并且网络技术上应该具有一定的先进性,同时还要为以后的扩展留有一定的空间。为此校园网应该能达到以下要求:
1、网络具有传递语音、图形、图像等多种信息媒体功能,具备性能优越的资源共享功能;
2、校园网中各终端间具有快速交换功能;
3、中心系统交换机采用虚拟网技术,对网络用户具有分类控制功能;
4、对网络资源的访问提供完善的权限控制;
5、网络具有防止及便于捕杀病毒功能,以保证网络使用安全;
6、校园网与电信和网通相连后,应具有“防火墙”过滤功能,以防止网络黑客入侵网络系统;
7、可对接入电信和网通的各网络用户进行权限控制。
8、在办公楼和教师住宅区能实现无线上网。
9、通过互联网能实现远程教学。
我校校园网在建设过程中,整体规划、分步实施、充分考虑现有设备与实际资金情况。第一步,先建立网管中心和主干网,然后建立学校的高中部网络、初中部网络、综合楼网络、教师住宅网络和学生宿舍网络各应用子系统,并进行各个信息区的结构化布线,将网络扩展到整个校园。第二步,在所有的教室安放计算机和广播,进行多媒体教学,实现校园网的全部功能。第三步,通过路由器与电信和网通接入。第四步,开通E-MAIL、WEB、FTP、服务。第五步,全校开通办公自动化系统、视频点播多媒体教学系统。校园网的建立,可以实现全校资源共享,在一定程度上满足学校教育、科研对各种信息资源的需求。
二、系统设计原则
1. 坚持实用性并充分保护用户的投资
充分满足当前及将来一段时间各种服务的需求。
2. 坚持开放性,兼容性和可互连性。
为将来系统的扩充留有充分的余地。
3. 坚持技术的先进性
4. 坚持高可靠管理性
便于进行管理和维护。
5. 坚持高可靠性
采用容错设计, 尽可能少地中断系统服务
利于网络扩展和技术升级
充分利用现有网络设备实现系统一性。
提供完全的系统安全控制
6. 系统采用统一规划,可集中或分步实施的原则设计,以充分保证用户投资的回报。
三、网络规划

现在的主干网主要是千兆以太网和ATM网,千兆以太网相比ATM网具有价格低、更容易和以前的网络结合等特点。所以我校选用千兆以太网作为我校的主干网络,根据我校的特点将我校的网络划分为多个内部虚拟网来达到保护数据的目的。

我校主干采用1000M的传输速度,分支采用100M的传输速度,到计算机采用10M,为了保证速度,全部采用交换机,核心交换机采用Cisco Catalyst 6509 千兆交换机,该交换机可用模块 WS-X6408-GBIC=Catalyst 6000,8端