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文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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学****目标
在前期,教师利用Cool Edit Pro 音频软件编辑声音文件;用OVERTURE打谱软件制作歌曲曲谱,便于学生视唱乐谱,分析歌曲结构。
在导入环节中,教师通过多媒体播放《音阶歌》,学生跟着音乐走进教室,复****了知识技能——“音的高低”,为知识学****做铺垫。随后通过PPT的播放音频功能引导学生对比不同事物、同一事物不同属性到音乐中的音高,初步感知音的高低。并且在模读节奏、模唱旋律中解决歌曲的部分学唱,为后面歌曲的学唱做准备。在活跃课堂的同时,也体验了音的高低、解决歌曲当中的部分内容、引出本节课的学****内容。
在学唱环节中,教师同样利用PPT的音频播放功能,播放歌曲的范唱,在聆听歌曲时,教师引导学生找出前面音乐杯的旋律,不仅激发了学生的兴趣,还提高了聆听质量;通过模唱曲谱、接龙演唱曲谱、带动作读歌词、演唱歌曲等环节层层递进,解决歌曲的演唱。
拓展环节中,教师利用PPT的音频播放功能,播放大鼓和小鼓的声音以及钢琴的音高,学生通过听辨音高,辨别哪个是大鼓哪个是小鼓。

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