2017 2018学年八年级生物下册6.2.2食物链和食物网课件新版济南版.ppt

2017_2018学年八年级生物下册6.2.2食物链和食物网课件新版济南版第二节食物链和食物网
知识点一
知识点二
知识点一食物链
:在生态系统内,各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。捕食关系主要是指生产者和消费者,以及消费者与消费者之间的吃与被吃的关系。
:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消费者。
举例:草→蚱蜢→青蛙→蛇。
易错提醒(1)完整性:起点是生产者,一般为植物,终点是最高级消费者。
(2)范围性:不包括分解者和非生物成分。
(3)方向性:食物链的箭头指向取食者或捕食者。
(4)箭头方向不可颠倒,如“草→兔→狐”是正确的写法,而“草←兔←狐”是错误的,连接生物之间的箭头应指向捕食者。
知识点一
知识点二

(1)概念:在生态系统中,一些有害物质如铅、***、铜等重金属和某些不易分解的杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。
(2)规律
①有毒物质随着食物链在生物体内不断富集,消费级别越高的生物体内有毒物质的含量越高。
②一条食物链中物质和能量最多的是生产者。消费者的级别越高,其物质和能量越少。
知识点一
知识点二
【例1】(2017·湖北武汉中考)下列各项,能正确表示食物链的是( )
←野兔→狼
→野兔→狼
→青草→野兔→狼
→野兔→狼→腐生细菌和真菌
解析:A项中,青草被野兔捕食,因此箭头应指向野兔;C项中,阳光属于非生物成分,而食物链必须从生产者开始,如青草→野兔→狼;D项中,腐生细菌、真菌是分解者,食物链反映的是生产者和消费者之间的关系,所以食物链中不应该出现分解者。
答案:B
知识点一
知识点二
知识点二食物网
:生态系统中各种食物链彼此交织在一起,形成复杂的食物网。
:在生态系统中,生物种类越丰富,食物网就越复杂,生态系统就越稳定。
,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

(1)一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。
(2)一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。
(3)一种肉食性动物既可能以多种动物为食,也可能被多种其他肉食性动物所食。
知识点一
知识点二
易错提醒从生产者一直数到最高级别的消费者才是一条完整的食物链。
知识点一
知识点二
【例2】(2017·内蒙古包头中考)食物网具有的特征是( )

、互有联系的食物链


解析:生态系统中各种食物链彼此交织在一起,形成复杂的食物网。
答案:B
考点
考点食物链和食物网
【例题】(2017·江苏盐城中考)下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,下列对此食物链的描述,正确的是( )
A.①→②→③ B.③→②→①
C.⑤→①→②→③ D.④→③→②→①
考点
解析:图中①绿色植物是生产者,②虫、③鸟都是消费者,④是分解者,⑤太阳是非生物成分,食物链不包括分解者④和非生物成分⑤,因此对食物链的描述正确的是①→②→③。
答案:A
教材问题详解
教材P58 【分析讨论】
,其体内DDT的浓度越大?
提示:DDT一旦被生物体吸收就很难被分解,它会通过食物链在生物体内不断地积累,浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。
,会产生什么样的后果?
提示:DDT会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会导致死亡。