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1000以内数的认识(3)报告.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约19页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

万以内数的认识
1000以内数的
认识(3)
2. ( )
1. ( )
3.
( )
一、复****导入明确目标
下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说
它们的组成。
362
207
5 8 0
我的学****目标:我能说出算盘各部分的名称;能用算盘表示数。
二、引导自学检测反馈
框
档
梁
上珠
下珠
算盘四周叫做框,根根小棒叫做档,
一根横梁分上下;
梁的上面是上珠,梁的下面是下珠;
一个上珠表示5,一个下珠表示1。
认识算盘。
算盘也可以用来数数和记数。
一个下珠表示1,一个上珠表示5。
三、合作探究展示交流
个
位
1
、2
、3
、4
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘
一起来数数吧。
个
位
1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
、9
、10
十
位
10、
20、
30、
40、
50、
60、
70、
80、
90、
100
百
位
100、
200、
300、
400、
500、
600、
700、
800、
900、
1000
千
位
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘
一起来数数吧。
看来同学们已经掌握了用算盘
数数的方法。那用算盘记数呢?
你有其他方法吗?
个
位
十
位
百
位
5 6 3
个
位
十
位
百
位
5 6 3
先定位,
再拨珠。
在算盘上拨出563。
同学们还有别的想法吗?
用算盘数数、记数。
怎样在算盘上拨出一个数?

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