西方人文主义思想的起源课件.ppt

世界史
人是神灵的玩物
人是万物的尺度
人是理性的动物
人人生而平等
古希腊先哲对“人”的思考
①起源(前5C中叶) —古代希腊思想家对“人”的重视
②发展(14至17C )—文艺复兴和宗教改革(人文主义)
③成熟(17至18C) —启蒙运动(理性主义)
黑暗的中世纪
第二单元西方人文精神的起源及其发展
何谓“人文精神”?
人文精神(humanism)
狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮,其核心为:以人为本,重视人的价值;弘扬人的理性;主张灵肉和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。
广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性,对人的幸福和尊严的追求;②理性,对真理的追求;③超越性,对生活意义和人生价值的追求。
2018/7/3
①特殊的地理环境(对外交流频繁、文化多元化——重要前提)
②古希腊经济的繁荣(社会丰富多彩,思想活跃)
③民主政治的发展(BC5后,民主政治达顶峰)
④人的地位的提高(民主制度使每个公民具政治意识与自主意识)

(BC5)
智者——“教授智慧的教师”
(根本原因)
(主要原因)
“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。
——《马恩选集》
2018/7/3
第5课
西方人文主义思想的起源
[课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
什么是智者学派?(概念)
为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派?(原因和背景)
智者学派的主张有哪些?影响如何?(主张和影响)
一智者学派
课前思考:
(BC5中叶以后)
中国:春秋战国之交,“百家争鸣”
上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化?
“人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶
公元前7世纪以前的希腊神话时代,宙斯是众神之王、人类之王,人们按神谕安排事情。
“万物皆源于水,又复归于水”
——泰勒斯(公元前6世纪)
“世界是一团永恒的火”
——赫拉特利特(公元前6世纪)
神
自然
人
②强调人的价值,“人是万物的尺度”
③反对迷信,强调自由,不强求道德一律。
3、主要思想
①以人的眼光去观察和认识社会、政治和法律问题
2、代表人物:
普罗泰格拉
①以自我为中心
②注重实利,忽视道德
③言辞和结论大胆而惊世骇俗

普罗泰格拉(约前481—约前411)
西方第一次思想解放运动的先驱
怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义?
材料一万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。正如一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得惬意,全在于个人的感觉。——《人民版历史必修三》
材料二在社会生活中,人为自己立法,制定规则,确立制度。惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。——《人民版历史必修三》
重点突破
(1)人是社会舞台的主角。
(2)人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者。
(3)先驱、人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。
2018/7/3
5、意义
一、智者学派
——容易陷入主观唯心主义的困境