B7 U4 Read and write.doc

PEP BOOK(7 ) UNIT(4)
课题
Read and write
课型
阅读课
教材、学情简析(内容)
本课是人教版PEP小学英语六年级上册第四单元I Have A Pen Pal第五课时 Read and write。这是一节阅读教学课。在这个时候的六年级学生具备了一定的英语基础,有了一定的自主学****能力和英语阅读、理解能力,同时也掌握了一些语法知识。
教学目标(含整体教学思路)
能够读懂Read and write 部分,并能完成相应的活动。本节课在教学中本着篇章教学的教学过程:热身、复****阅读前活动—阅读中活动(略读、详读、跟读)--阅读后活动,设计教学活动。泛读和精读相结合,培养学生的阅读能力。为了更好地培养学生的英语思维能力,设计内容新颖的阅读课文去训练学生的发散性思维和逆向思维,同时充分发挥学生的主体作用。
教学重点
理解Read and write 中的短文。学生能够听、说、认读句子:Amy\John\Mike\Robin likes --- 能够完成课后练****能熟练运用第三人称单数形式。
教学难点
正确运用第三人称单数形式。
教学准备
单词卡片,多媒体课件
教
学
过
程
课堂活动
设计意图
使用补充
教
学
过
程
一、Warm-up
1. Free talk: What are your hobbies? What are your friend’s hobbies?
2. 教师介绍自己的爱好,引出cooking主题,并用PPT向学生介绍其
它主题的俱乐部。
二、Presentation
课件呈现Notice Board的内容,出示问题,让学生带问题阅读。
1. The first reading: 读标题猜内容
2. The second reading: Read, answer and write (P43练****br/>
3. The third reading: Read it better
(标出重读的单词,让学生模仿到位)
三、Extension
1. Finish