如何上好复习课.doc

如何上好复****课
六年级组孙海华
复****课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。
但复****课往往使老师感到难讲,学生感到乏味。学生认为是自己学过的知识,学得没劲,老师上得累,学生学得腻。效果往往不理想,而上好复****课,对学生巩固学过的知识,为后面的学****打下良好基础,至关重要。如何上好复****课,不同的思想观念,就会有不同的认识和做法。下面就谈谈我的一些做法,仅供大家参考:
一、什么是复****课?
复****课既不同于新授课,更不同于练****课。新授课目标集中,只需攻下知识上的一个或几个“点”;练****课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧;复****课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立地进行教学的知识,其中特别重要的是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。
复****课是以再现、整理、归纳等办法对平时分散学****的数学知识进行复****梳理,使之条理化、系统化,形成知识网络,并通过相应的练****加深学生对知识理解掌握的水平,提高学生的数学能力的课型。
二、复****课目的
复****课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。因此,复****课的教学任务要重视“理”,达到“化”,把平时一个个课时所学的知识从新的角度,按新的要求进行梳理,组织练****沟通新旧知识的联系,通过归纳、总结,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养。主要分为以下几点:
第一,引导学生对所学知识进行系统整理,理清知识的来龙去脉,做到“横成行”,“竖成线”,形成知识网络。
第二,针对复****的重点、难点安排相应的练****并对学生的学****缺陷进行弥补。
第三,延伸、拓展知识,以求温故而知新。
第四,着眼于发展,加强学法指导,培养学生的学****能力。
概括起来就是:
梳理知识,沟通联系,形成网络,查缺补漏,温故知新,提高能力。
三、复****课总体安排(全过程可分为三个阶段):
第一阶段:梳理知识,沟通联系,形成知识网络把小学学过的数学知识分类进行整理,使之系统化,网络化,并注意查缺补漏。
第二阶段:分项训练,发展能力。打破知识内容之间的界限,按照概念、计算、应用题三大块进行复****br/>第三阶段:综合练****全面提高。进行全面的、综合性的复****复****形式以综合的练****卷、模拟试卷为主。
四、复****课备课基本思路:


3 .明确复****要求
4 .确定复****课基本形式
5 .确定课堂教学流程

7 .思考每一层和每一层之间怎样过渡
8 .设计练****br/>五、复****课的基本结构
复****课的基本结构(可分为三个阶段)
确定复****内容
揭示目标
明确复****目标
  再现知识
梳理沟通梳理知识
形成网络
基本训练
应用发展综合训练
发展训练
六、复****课的形式
“先理后练”型
①揭示复****目标②再现知识③梳理知识,形成网络④综合练****深化提高
“边理边练”型
①揭示复****目标②分块再现知识、练****并分块整理③将分块整理的知识进行梳理,形成网络
④综合练****深化提高
“以练带理”型
“练****整理