高二 历史 第三四单元总结..doc

,第三单元总结
时间界限及人文精神的演变:
BC7-BC4C 希腊先哲精神觉醒——人文精神起源
4、5—14、 15C 中世纪基督教会统治时期(黑暗的中世纪,也是欧洲的封建社会)
14-17C 文艺复兴——人文主义
14—18C 三次思想解放 16C 宗教改革——人文主义人文精神的发展
17—18C 启蒙运动——理性主义
16—19C 科技取得重大成就——科学战胜神学,进一步发展人文精神
人文精神:简单地说,人文精神就是以人为本的精神。它强调一切从人出发、一切以人为归宿的精神,它是高度重视人的价值和作用的一种思想态度。
理性精神:即强调人独立自主地科学地分析和判断问题。如:追求知识、探求真理、崇尚自由、平等、尊重科学。
一、人文主义的起源——希腊先哲的精神觉醒
1、代表人物及其观点
代表
对象
观点
作用或影响
泰勒斯
自然界
万物皆由水生成
创立了朴素的唯物主义世界观;使人有了自主意识, 标志古代西方人的精神觉醒
智者学派
(普罗塔哥拉)
社会
“人是万物的尺度”;
强调人的价值;
强调人的价值,构成古希腊人文精神的基本内涵,树立了人的尊严;
苏格拉底
人
认识你自己;
强调知识的作用,道德和知识合二为一;
开创了希腊哲学的新方向,哲学成为一门研究人的学问
亚里士多德
吾爱吾师,吾尤爱真理;
创立了逻辑学
把希腊哲学的理性精神发展到顶峰;创立了逻辑学;使哲学真正成为一门独立学科
2、智者学派
1)产生的背景:
经济:希腊商品经济发达。
政治:希腊城邦民主政治高度发展。
思想:公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。
2)评价智者学派:
积极意义: 1)强调了人的主体意义; 2)否定了神等超自然力量对社会人生乃至世界的控制; 3)树立人的尊严,体现了人文主义精神。
消极影响: 过分强调个人的主观的感受,忽视了人们认识的共同性,认为没有是非之别,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
2、苏格拉底和智者学派的比较
相同:1)把人作为哲学研究的中心,关注人的价值,树立人的尊严,强调人是认识主体;
2)都注重知识。
3)都强调人类的理性,否认绝对权威
不同:对待知识的态度不同。智者学派把知识作为一种工具,是公民参与公共事务、进行演说的基础,没有统一的价值标准;而苏格拉底认为获得知识就是目的,知识和道德是统一的,有统一的价值标准。
3、为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞?
①自然哲学家的研究——他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘,打破传统的束缚,标志古代西方人的精神觉醒
②智者学派——把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,强调人的价值,构成了古希腊人文精神的基本内涵。
③苏格拉底——使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远影响。
④亚里士多德——使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。
他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用,“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位
4、有人把说:孔子是东方的苏格拉底,苏格拉底是西方的孔子。这样的说法有道理吗?为什么?
相同