佳木斯市普通高中特色学校建设工作方案.doc

佳木斯市普通高中多样化、特色化发展试点工作方案(试行)
为促进全市普通高中学校全面实施素质教育,引导学校不断优化办学条件,推进学校办学模式改革,形成多元化办学格局,适应学生个性发展要求和社会多样化的教育需求,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及有关教育政策法规要求,进一步推进普通高中多样化、特色化发展,提高普通高中办学水平,特制定本方案。
一、指导思想:坚持科学发展观为指导,以“教育规范”和“内涵建设”为重点,深入推进素质教育,促进学校多样化、特色化发展,以点带面,整体推进,缩小区域间、学校间教育内涵发展差距,促进城乡普通高中教育均衡发展,提高全市普通高中教育整体水平,努力办好让人民满意的高中教育。
二、目标任务
经过5年左右的努力,在全市形成“办学体制灵活多样,人才培养模式多元,课程建设特色鲜明,特色高中布局合理”的普通高中多样化、特色化发展新格局。经过多样化、特色化普通高中实验学校的创建,使一批普通高中学校形成独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰硕的育人成果和较高的办学品质,努力打造“东部最好、全省一流、国内知名”的特色普通高中学校。
三、特色定位
    (一)学校具有先进的办学理念、鲜明的办学宗旨、优良的办学传统和深厚的文化底蕴,根据区域内普通高中学生的需求与经济社会发展的时代要求确定办学特色。
    (二)遵循普通高中办学规律,以高中教育培养目标和课程设置为依据,积极借鉴国内外先进的办学经验,在办学机制、管理体制、培养模式、课程建设、资源开发、评价方式、队伍建设、教育教学、学校文化等方面形成特色体系。
    (三)学校在落实普通高中国家课程计划的基础上,注重形成学科教学特色或学科综合特色,有自主创新的特色教育教学体系、教学方式和运行机制,教学成效显著。
(四)多样化、特色化发展要面向全体学生,以特色为牵动促进学校各项工作全面发展,并且取得良好的教育效果,学校的社会声誉和认可度得到明显提升。
四、试点单位
全市首批建设普通高中多样化、特色化发展试点实验学校5-6所。
五、实施办法
   (一)申报。按照“自愿申报,竞争入选”的方式,由各普通高中按照:综合高中、高二分流、艺体特色、外语特色、理科特色、人文特色、科技教育特色、创新型拔尖人才培养、其它等设定试点类别,
选择实验项目,经所属教育行政部门同意后向市教育局申请,填写《佳木斯市普通高中多样化、特色化发展实验校申报书》和《佳木斯市普通高中多样化、特色化发展实验校建设规划》,上报佳木斯教育局中学教育科,申报实验项目研究。
    (二)立项。市教育局成立专家组,对学校申报的实验项目进行论证评估答辩,提出指导意见, 批准实验研究,并给予政策支持。
    (三)监管。根据实验学校拟定的《佳木斯市普通高中多样化、特色化发展实验区(校)建设规划》,市教育局对实验学校进行严格的项目管理,总体把握实验进程,监督学校的实验过程,保障实验健康发展。
    (四)总结。市教育局组织专家对试点项目实行阶段性评估和终结性评估。终结性评估合格后,命名授牌。对试点工作进行总结并召开现场会,向全市推广试点经验,同时向省和国家试点项目进行推荐。
   六、组织领导
    (一)强化规划指导。各普通高中学校要从自身实际出发,抓住发展机遇,加强多样