红岩小学校本研修计划.doc

一、主题设定背景
(选择该校本研修主题的背景、本校教师需求分析)
在学为中心的教学背景下,以信息技术与数学学科相结合为切入点,以“教研组、备课组”为基本的重要的校本研训组织,以教师“行动教育”理论为行动指南,开展本次研修活动,源于教师需要、基于群体合作、致力于行为跟进的研训活动,在打造优秀教研团队的同时切实提高教师执教能力。
二、研修目标
(总体目标和具体目标)
总体目标:)
应用信息技术转变教学内容呈现方式。牢固树立以学科教学为渠道提高学生学科素养和全面素质的理念,实施“常态课改进行动”。提高课堂教学设计能力、课堂教学能力、课堂观察能力、反思能力、行为跟进能力等,努力构筑“有效课堂”。
具体目标:(一)、加强理论学****更新观念,改革课堂教学。
1、认真研读学科课程标准,通过本次研修活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究,进一步革新教师的教育理念。
 2、合理利用好信息技术开展课堂教学的研究,转换教师角色,彻底改变教师灌注式教师方法,树立以学生为主体,教师为主导的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学****方式,树立学好数学的信心,提高学生的创新意识。
(二)、做好学校的常规管理,扎实各项工作,提高教学质量。
1、每位教师要认真地备好、上好每一堂课,向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究和数学校本研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,立足学校本身特色抓教学,努力提高课堂教学的效率。
2、教师要认真执行教学五认真,精心设计作业,开创作业特色,追求学生作业的规范整洁、科学实效。教师要及时地、认真地批改学生作业,监督学生及时地订正作业,对学困生、潜能生要及时地辅导,及时补缺补漏;作业及时评讲。使每个学生得到不同程度的发展,注意激励学生学****的积极性。
(三)、扎实开展校本教研活动
对照新课标,反思课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。认真组织好研讨交流,促使全组教师共同提高。
三、计划安排
(校本研修周期;研修活动次数、时间