小学英语教案.doc

小学英语教师资格面试—《How tall are you》
How tall are you ?
李敏
一、Topic : How tall are you ?
二、Teaching objective
1、Knowledge objective:通过本节课的学****能够知道从那些方面来描写动物
2、Ability objective:能够读懂文章中的细节点,并理解文章
3、Emotion objective:通过本节课的学****使学生知道保护和爱护小动物的重要性
三、Key point
能够读懂文章,并获取相关知识
四、Difficulty point
可以用一些简单的句型进行转述
五、Teaching tools
PPT、卡片、录音机
六、Teaching methods
直接法、听说法、情景法、任务型教学法
七、Teaching procedures
Step1 :Warm-up
老师播放《Old Mac Donald》音频,师生同唱这首儿歌,提高学****气氛。
Step2 :
老师用PPT呈现Let’s read 部分的图片,问“What can you see in the picture ?”学生用中文回答所看到的动物。老师从而呈现“Sperm Whate and Killer Whate ”。然后老师让学生快速阅读文章大意。回答“Sperm Whate and Killer Whate ”之间的不同。找出不会的单词,老师进行带读,然后在进行分组读和自己默读。
Step3 :
把Fill in the blanks 部分用PPT呈现,让学生根据互文章的内容,完成下面的填空,根据填空加深文章的印象,然后让学生跟着录音大声朗读课文,同时卡片呈现新单词“skill, length, shark, squid”, 老师读学生跟读,然后one by one的形式读.( )
Step4 :Post-reading
给3分钟的思考时间,让学生用自己的话对文章进行复述一遍,对没有理解的,老师进行引导,帮助学生进行巩固。
八、Homework
给每位学生发一篇与上述类似的文章,回家完成,下次课前交上。
九、Blackboard design
How tall are you ?
小学英语教学设计方案
 
教学内容 
1、主题:Where shall we meet? 
2、语言功能:正确询时间,地点和正确回答;        
对be going to do 有初步印象 
3、学****任务:Where shall we meet?                 
 When shall we meet? 
将来时be going to do 有计划,打算   
  
教学目标 
1、能理解全文大意;
2、并能准确回答与课文有关的问题。
 
教学 重点 难点 
认读课文,复述课文。 
教学过程 
1、Greeting 打招呼; 
2、and warm up热身活动:up down 
3、Sing a  Fishes fishes where are you?  
4、Lead in引入:How many.....Who are they?What are they talking about?
5、带着问题听课文,找出答案: 
第一幅图What are they talking about? 答案Good news. 
第二幅图What is the good news?  答案Visit a farm. 
第三幅图How can they go there?答案:First by boat then on foot. 
第四幅图When will they meet?答案 Half past seven tomorrow morning. 
第五幅图Where will they meet? 答案 Outside the school gate.        突破gate和door的区别 
6、再听课文,完成练****题,并一起检查 
7、分角色读课文 
课程总结 
1、询问住哪里及其回答 
 Where shall we meet? When shall we meet? 
2,理解全文意思,对将来时be going to do 有初步印象 3、胜利组的到小奖品  
家庭作业 
1、熟练阅读课文,争取能背诵; 
2、抄写今天的课文一遍并翻译; 
3、完成本次课练****册上的内容。 
 
结束课程 
Sing and dance 唱跳一首歌曲结束本次课程 Goodbye goodbye see you ag