大学英语拓展课程简介.doc

附件2:拓展课程简介
大学英语拓展课程-高级英语课程简介
课程名称
高级英语
课程类型
必修课,拓展课程
学时与学分
每学期学时:32;总学时:64
每学期学分:2;总学分:4
教材及参考书
李荫华主编,《全新版大学英语综合教程(第二版)》第4册[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2010.
郑树棠主编,《新视野大学英语听说教程(第二版)》第4册[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2011.
李荫华主编,《全新版大学英语快速阅读(第二版)》第4册[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2010.
李荫华主编,《全新版大学英语阅读教程(第二版)》第4册[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2010.
教学对象
起修大学英语为2级和3级的学生
教学目标
本课程旨在进一步提高学生的综合英语水平,使学生的英语水平基本达到《大学英语课程教学要求(2007)》中的“较高要求”,为其通过大学英语六级(CET6)及考研做准备。
“较高要求”具体如下:
1. 听力理解能力:能基本听懂英语谈话和讲座,能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播或电视节目,语速为每分钟150-180词,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。
2. 口语表达能力:能够用英语就一般性话题进行比较流利的会话,能基本表达个人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、事件、理由等,表达清楚,语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力:能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章,阅读速度为每分钟70-90词。在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节。
4. 书面表达能力:能就一般性的主题基本表达个人观点,能写所学专业论文的英文摘要,能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表,能在半小时内写出不少于160词的短文,内容完整,观点明确,条理清楚,通顺。
5. 翻译能力:能借助词典翻译一般英语国家大众报刊上题材熟悉的文章,能摘译所学专业的英语文献资料。英汉译速为每小时350英语单词,汉英译速为每小时300个汉字。译文通顺达意,理解和语言表达错误较少。能在翻译时使用适当的翻译技巧。
6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到6395个单词和1200个词组(包括中学和一般要求应掌握的词汇),其中2200个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇(见《大学英语课程教学要求(2007)》附件3:参考词汇表)。
教学内容
本课程为大学英语语言综合能力提升课程,在加强听说的同时充分兼顾对学生读、写、译等应用能力的培养。
本课程第一学期的教学内容为《综合教程》、《听说教程》、《阅读教程》、《快速阅读》系列教材的1-4单元,第二学期为上述系列教材的5-8单元,。在教学过程中教师可适当补充其它方面(如:西方文化)的教学内容。
教学环节
每学期处理教材的四个单元。每四周(8课时)处理教材的一个单元,即综合,视听说、泛读和快速阅读各一个单元。其中,综合5课时,泛读和快速阅读1课时,视听说2课时。通过课内课外、网上往下、大班小班、自学面授等一系列的互动互补的教学环节全面提高学生的听、说、读、写、译的语言应用能力。
考试要求
课程考试紧密结合课程教学内容,将形成性评估和阶段性评估结合起来,将学****态度、学****方法和学****效果结合起来。形成性评估可采用课堂活动评定,课外作业评定、平时测验、网上学****与测试等。阶段性评估既可采用网上单元测试、期末考试等方式。
考核方式:闭卷考试。
学期总成绩计算公式:学期总成绩=平时成绩(30%)+期末考试(70%)。
大学英语拓展课程-中级口笔译课程简介
课程名称
中级口译(笔译+口译)
课程类型
必修课、拓展课程
学时与学分
每学期学时:32;总学时:64
每学期学分:2;总学分:4
教材及参考书
建议教材:
《中级口译教程》,梅德明编著,上海外语教育出版社,2010.
《中级口语教程》,严诚忠,戚元方编著,上海外语教育出版社,2010.
《中级听力教程》,周国强主编,上海外语教育出版社,2010.
《中级阅读教程》,陈汉生编著,上海外语教育出版社,2008.
《中级翻译教程》,孙万彪编著,上海外语教育出版社,2008.
参考书:
《中/高级口译考试备考精要》,汪海涛,邱政政主编,世界图书出版公司,2008.
《中级英语口译:理论、技巧与实践》,鲍晓英,陶友兰编著,上海译文出版社,2009.
《中级口译笔试备考精要》,汪海涛,邱政政主编,世界图书出版公司,2004.
《实用口译手册》,钟述孔著,中国对外翻译出版公司,199