人教初中语文七上10再塑生命的人海伦·凯勒[郭丽青]优质课课件【市一等奖】.ppt

海伦·凯勒
七年级上册
人教2011课标版(2016年起始)
主讲:郭丽青漳州一中
指导老师:洪琪漳州一中
海伦·凯勒──人类的奇迹
★盲聋哑
★5种语言
★骑马、游泳、划船等
★哈佛大学
★演讲,盲人福利
★著书,14部
★“总统自由勋章”
“世界十大杰出妇女之一”
第一篇:爱的分量
——再塑之恩
1、题目“再塑生命的人”是谁?
2、能否改成“我的老师”?
爱的分量
时
间
老师来之前
1887年3月3日
老师来之后
思路
第5段
1-5:
黑暗
6-13:
“光明”
爱的分量
齐读第一段——
莎莉文老师在海伦心中的地位
1—5段:未受教育前,“我”的内心______,从___________语句中读出。
6—13段:“我”学****了___,心里___
第二篇:爱的历程
——心理活动
(一)幽闭的黑暗之笼
爱的历程
问题1:
未受教育前,“我”的内心______
朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,惟恐意外发生。……我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。”
比喻,心灵的迷茫、彷徨、挣扎、痛苦……
爱的历程
反复,对“光明”的渴望
(二)多彩的“光明”世界
爱的历程
问题2:莎莉文老师来之后,
“我”学****了___知识,心里感到___
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
爱的历程
情境演示