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小学语文学****方法指导与自学能力培养策略
江苏省苏州工业园区第二实验小学刘寿华
学生学****好不好的三个因素
一个孩子爱学****会学****他的学****能力会越来越强;孩子学****能力越来越强,越来越爱学****他就会不断钻研学****方法,使得自己越来越会学****孩子非常会学****学****能力又很强,他就会在学****上产生自信,从而越来越爱学。越爱学越会学就越能学,越爱学越能学就越会学、越会学越能学就越能爱学。
前后30年学生对学****的态度
学语文的关键在于“学”。“学”是动态的,是一种灵活的学,一种灵动的学。学生,学生,只有学才会“生”,才会生动,才有生机,才具生命力。说到底,“学”是为了“生”,是为了创造财富的生,是为了精神愉悦的生,是为了生活幸福的生,是为了心灵自由的生,是为了生命高贵的生。“学”的终极意义和价值都体现在“生”的存在状态之中!“学”应为获得美好而圆满的“生”而努力。
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶,
能编织美丽的故事。
含一片草叶,
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜,
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼,
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦,
乡下孩子,
生在阳光下,
长在旷野里。
曾是阿姨枕头边
怕吓的“受害者”
曾是爸爸手心里
欢乐的“小囚犯”
吃一次肯德基
让我知道了美食
喂一喂家里的小狗
让我知道如何交朋友
荡一会秋千
让我身心轻松
看一本好书
让我增加了许多知识
哦
城里孩子
生在高楼里
长在甜梦里
城里孩子(张佳杰)
小华姐姐,今天我们学****了一首古诗,我背给你听
秋思
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封。
姐姐背得真好!这首诗是什么意思呀?
小华我知道,这首诗是讲洛阳城里已经刮起了秋风,想
写封家书报告平安,千言万语却不知从何说起。唯
恐时间急迫,勉强写了一封,又怕匆忙中没能表达
清楚,捎信的人要走了,我又把信打开再添上几句。
姐姐嗯,姐姐明白了。这首诗是谁写的呀?
小华是唐代大诗人张继写的。
小华学古诗(董天泽)
小鸭学游(殷文浩)
一只小鸭跟着妈妈学游泳。小鸭在妈妈的帮助下能在水洼里游了,它高兴地喊起来:“我已经会游啦!”
妈妈摇摇头说:“只水洼里游,还不算会游。”
小鸭又跟着妈妈到小河里学,在小河里游了一会儿,它又高兴地喊起来:“我真的会游啦!”
妈妈又摇摇头说:“只在小河里游,还不算会游。”
小鸭只好鼓起劲,跟着妈妈到湖荡里游。游呀,游呀。岸边看不见了,芦苇也看不见了。小鸭急促地喘着气,对妈妈说:“现在……我总算……会游了吧?”
妈妈指了指前面说:“孩子,你看!”
小鸭抬头一看,在那无边无际的波浪里还有许多鸭子呢!