基础知识语言表达.ppt

:当孔子说,“三人行,必有我师焉”,我懂得了谦虚的必要;当王勃说,“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵。(既要注意句式,又要注意“重塑了我的灵魂”,“完成了一次生命的感悟”的内容)
6、标题:网民热议《人民日报》文章《江苏给力“文化强省”》
点评:《人民日报》作为党中央的机关报,敢于引用网络热词,顺应社会发展潮流,也可见网络文化正在被国民所接受,被主流媒体所认可。(意思正确即可)
(二)1、答案:D解析:本题主要考查多音字。A项,bànɡ/pánɡ,fú/fó,páo/páo;B项,shi/chí,wō/wō,tiáo/diào;C项,zhā/zhā,qīn/qìnɡ,liǎnɡ/liǎ;D项,fǔ/pú,bei/bì,jiànɡ/qiǎnɡ。
(鱼目混珠:比喻假的东西冒充真的东西。:现多比喻初到一个地方,不了解那里的情况。语境不当B.“捕风捉影”,风和影子都是抓不着的,比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是有一定客观根据的,矛盾。:繁琐而不必要的礼节,也比喻其他繁琐多余的事项。用于陈述语言不恰当。)
(A缺主语;去掉“由于”或“致使”。B中语序不当,应将“在显著位置”放在“对亚运会”前。C“塑造”与“理念”动宾不搭配。)
(第一步,确定首句。比较⑥②两句,其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联,故选⑥。第二步,根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系;第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相联;而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说;第①句与第④句构成递进关系。)
,谐音命名,追捧各自偶像。(5分)
:做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要庄重挺立。
做水一样的人,不一定波澜壮阔,但必定清澈明净。
(三)1、解析:选B。A项分别读pí/bì、tún/tún、miù/móu。B项分别读chèn/chēnɡ、qìnɡ/qīn、báo/bó。C项分别读zhì/shì、jùn/quān、shuò/shuò。D项分别读jǔ/jǔ、yè/jié、cù/cuì。
2、解析:选B。“自顾不暇”指照顾自己都来不及,没有力量再照顾别人。语境中指作品繁多,应付不过来。该词不合语境。A项中“蔚为大观”形容事物美好而繁多,给人一种盛大的印象。C项中“鱼目混珠”比喻以假乱真,以次充好。一般形容物,不形容人。D项中“诟病”指侮辱,后引申为指责或嘲骂。
3、解析:选A。B项,句式杂糅;C项,成分残缺,应在“互谅互让”后加上“的原则”;D项,成分赘余,应去掉“的基本要素”。
4、解析:选D。从所给的语句内容上看,应该是两两对句,其中③⑤很明显应该连在一起,而中间不能插入其他,排除A、C项,从B项看②句显然与文段接不上。
5、答案:示例:生活中有风雨彩虹,它们既不能复制,也不能粘贴,只要你日日刷新,美好的时光就不会欠费停机。
6、答案:第一处:①在粉饰一新的我校新落成的,改正:在我校新落成的粉饰一新的;第二处:②办理图书借阅,改正:办理图书借阅手续;第三处:⑥座无虚席,改正:有座位;第四处:⑦顺延为10个小时,改正:延长为10个小时;第五处:⑧受到……服务,改正:得到……服务,或受到……接待。
(四)1、解析:选C。A.“黠”读xiá、“兴”读xīnɡ;B.“奔”读bèn、“泥”读nì;D.“晕”读yùn、“露”读lòu。
2、解析:选B。A项,“惊世骇俗”应为“怵目惊心”。惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。C项,“五色斑斓”应为“五彩缤纷”。五色斑斓:形容色彩绚丽。D项,“歪打正着”,比喻方法本不恰当,却侥幸得到满意的结果。不合语境。
3、解析:选C。A项搭配不当,在“传播”后加“的”;另成份残缺,“目前”后补“我们对此”。B项句式杂糅,删掉“而采取的措施”。D项前后矛盾,“有效避免”的应该是“迷茫”
4、解析:选B。注意陈述对象,以③开头;从时代可推出②在⑤之前。
5、答案:(示例)(1)面对无垠的沙漠,王维有感而发,诵出长河落日;看到药典混乱,李时珍跋山涉水,写出《本草纲目》。
(2)面对沈园旧迹,陆游睹物思人,诵出黄滕酥手;看到强敌入侵,辛弃疾叹古悲今,写成《稼轩词》。
6、答案:(1)“蓝海”是指没有恶性竞争,充满利润诱惑的新兴市场。
(2)“蓝海”是指避免激烈竞争、追求创新的商业策略。