从杂交育种到基因工程.doc

第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种
一、选择题
【解析】诱变育种就是在人为条件下,使控制生物性状的基因发生改变,然后从突变中选择人们所需的优良品种。但基因突变具有低频性和多方向性等特点,因此,只有通过人工方法来提高突变频率产生更多的变异,才能从中获取有利性状;出苗率的大小是由种子胚的活性决定的。后代遗传稳定性是由DNA稳定性等决定的。
【解析】从题干中可知需要隐性纯合子(ddee),所以在F2中可以直接获得。通过杂交育种获得双隐性个体要比单倍体育种简捷。
【解析】图中A→B为诱变育种,C→D为基因工程育种,E→F→G为单倍体育种,H→I为细胞工程育种,J→K为多倍体育种。要尽快获得新品种,应该采用单倍体育种法,G过程是用秋水仙素诱导染色体数目加倍,H→I过程是植物体细胞杂交,不需要用秋水仙素诱导染色体数目加倍。基因工程育种和植物体细胞杂交都克服了远缘杂交不亲和的障碍。诱变育种、杂交育种都具有不定向性。
【解析】太空育种属于诱变育种,基因突变具有不定向性。
【解析】杂交育种F2中重组类型有DDtt(1/16)、ddTT(1/16)、Ddtt(2/16)、ddTt(2/16),占3/8;单倍体育种的原理是染色体数目变异,由于F1产生的四种配子的比例为1∶1∶1∶1,故用此法所得植株中可用于生产的类型占1/4;杂交育种的原理是基因重组,原因是非同源染色体的自由组合。
【解析】杂交育种的缺点:育种周期长,可选择的范围有限;诱变育种的原理是基因突变,突变是不定向的,避免不了盲目性;杂交育种必须选择同种生物进行杂交,不能克服远缘杂交不亲和的障碍;基因工程可在不同物种之间进行基因转移,定向地改造生物的某些性状。
二、非选择题
1.【答案】(1)提高变异频率
(2)不定向一般有害
(3)萌发的种子中细胞分裂旺盛,DNA复制旺盛,易发生基因突变不能
(4)蓝花基因显性
【解析】(1)自然状态下,基因突变的频率是非常低的,在诱变育种时,人为施加一些诱变因素如60Co产生的γ射线等,目的是提高变异频率。(2)经过诱变育种,产生白花、蓝花等性状,说明基因突变具有不定向性。50株突变植株中,47株逐渐死亡,说明基因突变具有一般有害的特性。(3)基因突变发生在DNA复制过程中。休眠种子中所有细胞都处于休眠状态,而萌发的种子中细胞分裂旺盛,易发生基因突变。萌发种子发生的突变中,只有那些出现在***官中的突变(如胚芽生长点中的突变)才能遗传给子代。(4)由题意可知,白花基因的产生是由于碱基对的替换,而蓝花基因的产生是由于碱基对的缺失或增添,因此,蓝花基因的突变形式对生物的影响较大。蓝花植株自交,后代中产生了红花植株,说明蓝花性状是显性性状。
2.【答案】(1)秋水仙素诱导染色体数目加倍植物体细胞杂交
(2)AABBCD 14 42
(3)无同源染色体配对
(4)染色体结构变异
【解析】此题考查多倍体及多倍体育种相关的知识。(1)远缘杂交产生的后代ABC,再经过秋水仙素诱导染色体数目加倍形成。细胞通过诱导融合产生。(2)和AABBDD杂交,杂交后代①的基因组成为AABBCD。杂交后代①体细胞中染色体数目为7×6=42条,该个体减数分裂时,由于C、D组染色体无同源染色体配对,因此只形