2014届高考历史一轮复习必修一综合检测答案.doc

2014届高考历史一轮复****必修一综合检测(一)
一、选择题
13..A
二、非选择题
25.(1)通过分封制,西周的贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列;通过宗法制,确立了大宗和小宗层层相属的体系,呈金字塔式的等级制结构;分封制和宗法制条件下的西周社会结构具有族权和政权合一的特点。
(2)建立:①采用“皇帝”称号,创建皇权至上、皇位世袭的皇帝制度;②在全国范围内推行郡县制,从而奠定了中央集权制度的基础;③从中央政权机构的三公九卿到地方郡县官吏,建立了一整套官僚体系。
本质:君主专制,即封建专制主义统治。
倾向:对秦始皇的评价,主要强调其统治残暴,而不去肯定他的贡献。
(3)特征:中央集权逐渐弱化,地方割据愈演愈烈。
(4)一直存在中央与地方的矛盾,但地方权力不断削弱,中央集权不断加强,最终在北宋解决了地方分权的问题。
26.(1)明朝废丞相、设内阁;清朝设军机处。
影响;形成了极端君主专制统治,极大地妨碍社会的进步。
(2)不同意。
理由:辛亥革命推翻封建君主专制制度,以美国共和政体为范本建立中华民国,颁布临时约法;这大大推动了中国的民主化进程,实现了中国20世纪的第一次历史性巨变。
(3)人民代表大会制度、中同共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
27.(1)特点:人民主权
(2)特点:轮番而治
(3)选举制、任期制、比例代表制和议会制等(任选其中两项即可)
(4)原则:少数服从多数的原则,维护公民的利益。
借鉴:应坚持民主集中制,坚持执政为民;同时也应加强人民群众对政府的监督。
28.(1)指导思想:社会公正与阶级调和。
(2)机构:公民大会、五百人议事会、民众法庭、众多规模不大的行政和军事机关。
(3)评价:积极方面:为人类提供了一种集体管理的新形式和民主政治运作方式,调动了雅典人的能动性,促进了其政治、经济和文化的发展。
局限性:雅典民主与现代意义的民主不同,它仅仅是对公民集体而言的而非公民则不能享受民主权利;雅典民主只是男性公民的民主;它残忍地窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力,是社会不公的一种暴力机器。
2014届高考历史一轮复****必修一综合检测(二)
1.【答案】C【解析】考察古代中国的政治制度。这一时期是我国由原始社会向奴隶社会过渡时期,
在政治制度上还带有原始社会的种种痕迹,国王的权力受到贵族的限制,如西周时期在分封制下,
诸侯国只要服从周王调遣,定期朝贡,在自己的封地内享有大权,这在一定程度上限制了周王的权
力。故应选C。
2.【答案】D【解析】考察古代中国的政治制度。唐朝后期,地方上设立节度使造成后期的藩镇割据;
宋时将兵权收归中央,又派文官到各地任知州;两代都没有实行分封,唐时威胁中央集权的主要是
藩镇,宋时主要是少数民族政权。故应选D。
3.【答案】C【解析】考察近代中国的外交。材料反映的是巴黎和会上是否在和约上签字的问题。迫
于国内压力,北洋政府亦拒签字,故A表述不正确;B错误;D表述不全面。故应选C。